试题-全国-2015_四年级语文上册 28.doc
是秋****写意
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试题-全国-2015_四年级语文上册 28.doc
4《尺有所短寸有所长》一、读一读,给加线字注音。1、虽然我不认识您,还是想冒昧()地给您写信。2、看着同学们勾肩搭背,有说有笑走来走去,我感到寂寞。()3、你应该是个能与人和睦()相处,平等交流,甚至能帮助同学的人。4、那就让我们接着往下分析();既然同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患()者,那么,是不是我们自身出了什么毛病呢?5、我还做的不是很好,但已经受益匪()浅,能够保持平衡的心态,乐趣无穷了。这也是我虽已年逾()古稀,却至今仍能写作的一个重要原因。二、在正确的近义词下现画“”。乐观(快乐悲
课件-全国-2015_四年级语文上册 28.ppt
昧寞睦析患匪逾冒昧寂寞和睦相处形单影只分析患者受益匪浅年逾古稀他有什么苦恼?是谁来帮助他解决的?柯岩老师:您好。我从报上读到您写给小学生的信,很有意思。虽然我不认识您,还是想冒昧地给您写封信,向您说件事儿。我在班里原来好朋友很多。最近,我的作文在全国征文比赛中得了奖,县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事,但不知怎么的,好些朋友忽然和我疏远了,有的还不理我了。我很伤心,也很生气。我又没得罪他们,不就是我的成绩超过了他们,他们嫉妒我呗!有什么了不起的!可过去热闹惯了,现在出出进进,总是自己一个人,看着
教案-全国-2015_四年级语文上册 28.doc
2尺有所短寸有所长课题28尺有所短寸有所长共2课时教学目标1.认识7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。明白“尺有所短,寸有所长”的道理,能正确地看待自己和他人。3.学习书信的格式和写法。教学过程一、导入新课1.(出示一个信封)提问:你写过信或是收到过信吗?谈话:书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。一位名叫张国强的小学生遇到了一件麻烦事,就给著名的作家柯岩老师写了一封信,希望得到帮助。想听听是怎样的一封信吗?2.读张国强给柯岩的信,想想:张国强同学遇到什么麻烦了?3.讨论:如果你收到
试题-全国-2015_五年级语文上册 28.doc
3《毛主席在花山》【预习提示】阅读课文,填空:1、1948年的___________________________,毛主席转移到了花山村。2、毛主席推碾子还挺在行,___________推,___________用笤帚往碾盘里扫碾出来的玉米碎粒。【基础达标】一、读拼音写词语。qīshímàotiáo()茶临()礼()()帚bòjidānwùduānxiánɡjūshù()()()()二、查字典填空。查加点的字字形结构部首再查几画再组两个词碾米干扰沏茶三、组词。继()拔()恳()傍()断()拨()垦()榜
素材-全国-2015_四年级语文下册 28.doc
父亲的谜语小时候,父亲最爱教我猜谜语。父亲有很多谜语。夏日的晚上,坐在星光笼罩着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在哪里呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。当我苦思冥想,觉得小脑瓜发胀的时候,父亲便会给我巧妙的提示,直到我得意地叫起来,他也“嘿嘿”地笑了。渐渐的,父亲的谜语很少能够难倒我了。只有一条谜语我猜不出。“晚上关箱子,早上开箱子,箱子里有面镜子,镜子里有个细妹子。”我想