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【植物的矿质营养】植物的矿质营养的题库.docx
【植物的矿质营养】植物的矿质营养的题库植物的矿质营养第一节植物必需元素及其作用一.植物体内元素及其含量植物含水量在10~95%,干物质燃烧后可分成:1.挥发性元素:燃烧时以气态进入大气,如C、H、O、N、S。2.灰分元素:燃烧时以氧化物或盐的形式存在于灰分中。灰分元素也称为矿质元素,主要从土壤中获得。现发现的灰分元素有60种以上,并非全部为植物所必需。N不是灰分元素,但也来源于土壤,吸收方式相同,故也放在灰分中讨论。二.必需元素的标准及确定方法1.必需元素的标准(概念)(1)完全缺乏某种元素,植物不能正常
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植物的矿质营养高等植物必需元素的含量绿色植物通过光合作用获得C、H、O,植物仅有C、H、O行吗?氮、磷、钾对植物生长的影响植物除了C、H、O以外,还需要矿质元素。溶液培养法二、根对矿质元素的吸收1.科学家用菜豆做实验,发现菜豆的吸水量增加约一倍时,K+、Ca2+、NO3-和PO33-等矿质元素离子的吸收量同原来各自的吸收量相比,只增加0.1~0.7倍根吸收矿质元素离子的过程根吸收矿质元素离子的过程根对矿质元素的吸收1、主要吸收部位是根尖的()2、矿质元素以()形式被吸收3、吸收过程:是一个()的过程,与(
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植物的矿质营养植物的矿质营养教学目标一、知识方面1、使学生理解矿质元素的概念,了解植物必需的矿质元素的种类和来源2、使学生理解根对矿质元素离子的吸收过程及其与植物根细胞呼吸作用之间的密切关系3、使学生理解根吸收矿质元素离子与根吸水的联系和区别4、使学生了解矿质元素在植物体内的存在形式、运输方式和利用特点5、使学生了解合理施肥、无土栽培原理和实用。二、能力方面通过引导学生分析根对矿质元素离子的吸收过程与呼吸作用的关系以及分析影响根吸收矿质离子的环境因素,训练学生分析实验和实际问题的能力。三、情感、态度、价值
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教材教材.教学目标知识与技能目标知识教学点a.植物必需的矿质元素及种类(知道)b.植物对矿质元素利用的特点(识记)c.合理施肥的基础知识(知道)d.根对水分和无机盐吸收是两个相对独立的过程(理解)能力培养点培养观察、分析对比、综合判断能力及学科理论与生产实践相结合的应用能力。过程与方法目标①通过根对水分和对矿质元素吸收过程的比较,学习用对比分析方法去研究事物本质,不断提高综合分析能力②通过合理施肥及水培法培养植物的学习,培养学生理论联系实际的学习方法。养成科学探究的习惯,提高学生的生物科学素养③通过课堂教
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第二章植物的矿质营养植物对矿物质的吸收、转运和同化,称为矿质营养(mineralnutrition)。第一节植物必需的矿质元素一、植物体内的元素把植物烘干,充分燃烧。燃烧时,有机体中的碳、氢、氧、氮等元素以二氧化碳、水、分子态氮和氮的氧化物形式散失到空气中,余下一些不能挥发的残烬称为灰分。矿质元素(mineralelement)以氧化物形式存在于灰分中,所以,也称为灰分元素。氮在燃烧过程中散失而不存在于灰分中,所以氮不是灰分元素。但氮和灰分元素一样,都是植物从土壤中吸收的,