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课题：3.1氧气的性质和用途
知识点二：氧气的化学性质
1.阅读教材69页【观察活动】内容，注意实验操作行为。
2.演示【实验3-1】木炭在氧气中燃烧；【实验3-2】铁丝在氧气中燃烧；【3-3】木炭在氧气中燃烧。观察后完成教材69页表格。
3.【实验3-2】中，细铁丝作螺旋状的原因是什么？

为什么待火柴快烧尽时再伸入集气瓶？

为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量细沙子？

4.写出上述三个实验的文字表达式。
eq\o\ac(○,1)
eq\o\ac(○,2)
eq\o\ac(○,3)
观察反应eq\o\ac(○,1)和eq\o\ac(○,2)与eq\o\ac(○,3)类型上有什么不同?
像反应eq\o\ac(○,1)和eq\o\ac(○,2)这类由
的反应，叫化合反应。例如:下列反应中属于化合反应类型的是（）

知识点三氧气的用途
1.阅读教材71页内容并结合生活实际说出氧气的用途：

2.阅读【知识视窗】
臭氧的化学式；空气中形成臭氧层，可吸收紫外线。
四学生展示。
五课堂检测
1.下列关于氧气的物理性质的叙述，不正确的是（）
A.通常情况下氧气是没有颜色，没有气味的气体。
B.液态氧是没有颜色的
C.氧气不易溶于水
D.在标准状况下氧气的密度比空气的密度大
2.细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是（）
A.产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体
B.产生蓝色火焰，生成黑色固体
C.剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.铁丝红热，熔化
3.下列反应类型中，不属于化合反应的是（）
A.镁条燃烧B.石蜡在氧气中燃烧
C.木炭在氧气中燃烧D.铁丝在氧气中燃烧
4.为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量细沙子？

5如何鉴别空气和氧气?
课标要求：
知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
结合实例说明氧气的主要性质和用途。
学习目标：
1.了解氧气的物理性质，通过实验掌握氧气与多种物质发生反应的化学性质，知道氧气的重要用途，初步形成“性质决定用途”这一重要化学思想。
2.初步学会使用集气瓶、燃烧匙、坩埚钳、酒精灯等常见的化学仪器，规范一些实验操作行为。
3理解化合反应的定义，并能判断化合反应。重点：氧气的化学性质。

难点：碳粉、铁丝、和蜡烛在氧气中燃烧的现象和解释。导学过程一【引入】

二【明确学习目标】
三【自主学习，合作探究】
知识点一氧气的物理性质
1.阅读教材68页内容，观察老师提供的一瓶氧气，说出氧气的物理性质。

中学化学学科导学案设计编号：
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