阻尼振动及受迫振动系统的能量探讨论文.docx
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阻尼振动及受迫振动系统的能量探讨论文阻尼振动及受迫振动系统的能量探讨论文机械振动现象广泛存在于自然界和我们日常生活中,如树梢迎风摆动、浮标随波浮动、活塞的往复运动以及钟摆的左右摆动等,还有一些我们用肉眼无法感知的机械运动,如电磁振荡、原子热运动等。总而言之,振动广泛存在于物理学、生物学以及化学等多个领域,是一种十分普遍的运动形式,对振动相关问题进行探讨,具有重要的理论指导和现实意义。1机械振动原理及特征分析在物理学中,将物体或质点在其平衡位置附近所做的往复运动称为机械振动,其强弱受到位移、速度以及加速度的
简谐运动的能量、阻尼振动、受迫振动.doc
简谐运动的能量、阻尼振动、受迫振动和共振的教案示例一、教学目标(1)知道阻尼振动和无阻尼振动并能从能量的观点给予说明。(2)知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率而跟振动物体的固有频率无关。(3)理解共振的概念知道常见的共振的应用和危害。二、教学重点、难点受迫振动共振。三、教具弹簧振子、受迫振动演示仪、摆的共振演示器、投影仪、投影片若干。四、教学过程(一)复习提问让学生注意观察教师的演示实验。教师把弹簧振子的振子向右移动至B点然后释放则振子在弹性力作用下在平衡
简谐运动的能量、阻尼振动、受迫振动.doc
简谐运动的能量、阻尼振动、受迫振动和共振的教案示例一、教学目标(1)知道阻尼振动和无阻尼振动并能从能量的观点给予说明。(2)知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率而跟振动物体的固有频率无关。(3)理解共振的概念知道常见的共振的应用和危害。二、教学重点、难点受迫振动共振。三、教具弹簧振子、受迫振动演示仪、摆的共振演示器、投影仪、投影片若干。四、教学过程(一)复习提问让学生注意观察教师的演示实验。教师把弹簧振子的振子向右移动至B点然后释放则振子在弹性力作用下在平衡
简谐运动的能量阻尼振动受迫振动共振.ppt
第六节简谐运动的能量阻尼振动1.系统的能量与振幅有关,振幅越大,能量越大。二、阻尼振动1890年,一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了。20年后,人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是,船上的东西都原封未动,完好如初。船长航海日记的字迹仍然清晰可辨;就连那些死已多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”......1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫明其妙地死光......在匈牙利鲍拉得利山洞入口,3名旅游者齐刷刷地突然倒地,停
简谐运动的能量阻尼振动受迫振动共振.ppt
一、简谐运动的能量可以知道:2、单摆振动时的能量3、竖直弹簧振子的振动能量1)、简谐运动中,通过回复力做功,动能和势能间相互转化,总机械能保持不变.2)、振动势能可以为重力势能(例如单摆),可以是弹性势能(例如水平方向振动的弹簧振子),也可以是重力势能和弹性势能之和(例如沿竖直方向振动的弹簧振子),我们约定振动势能是以平衡位置为零势能位置.因此:二、阻尼振动动画演示的是实际振动情况:1、实际的振动与理想化的振动不同,由于振动过程中要克服阻力做功,将一部分机械能转化为其他形式的能量,导致振动的总能量不断减小