简谐运动的能量阻尼振动受迫振动共振.ppt
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简谐运动的能量阻尼振动受迫振动共振.ppt
第六节简谐运动的能量阻尼振动1.系统的能量与振幅有关,振幅越大,能量越大。二、阻尼振动1890年,一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了。20年后,人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是,船上的东西都原封未动,完好如初。船长航海日记的字迹仍然清晰可辨;就连那些死已多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”......1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫明其妙地死光......在匈牙利鲍拉得利山洞入口,3名旅游者齐刷刷地突然倒地,停
简谐运动的能量阻尼振动受迫振动共振.ppt
一、简谐运动的能量可以知道:2、单摆振动时的能量3、竖直弹簧振子的振动能量1)、简谐运动中,通过回复力做功,动能和势能间相互转化,总机械能保持不变.2)、振动势能可以为重力势能(例如单摆),可以是弹性势能(例如水平方向振动的弹簧振子),也可以是重力势能和弹性势能之和(例如沿竖直方向振动的弹簧振子),我们约定振动势能是以平衡位置为零势能位置.因此:二、阻尼振动动画演示的是实际振动情况:1、实际的振动与理想化的振动不同,由于振动过程中要克服阻力做功,将一部分机械能转化为其他形式的能量,导致振动的总能量不断减小
教案:简谐运动的能量阻尼振动;受迫振动共振.doc
06简谐运动的能量阻尼振动07受迫振动共振一、教学目标(1)知道阻尼振动和无阻尼振动,并能从能量的观点给予说明。(2)知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率,而跟振动物体的固有频率无关。(3)理解共振的概念,知道常见的共振的应用和危害。二、教学重点、难点受迫振动,共振。三、教具弹簧振子、受迫振动演示仪、摆的共振演示器、投影仪、投影片若干。四、教学过程(一)复习提问让学生注意观察教师的演示实验。教师把弹簧振子的振子向右移动至B点,然后释放,则振子在弹性力作用下,在平衡位置附近持续地沿直线振动
教案:简谐运动的能量阻尼振动;受迫振动共振.doc
06简谐运动的能量阻尼振动07受迫振动共振一、教学目标(1)知道阻尼振动和无阻尼振动,并能从能量的观点给予说明。(2)知道受迫振动的概念。知道受迫振动的频率等于驱动力的频率,而跟振动物体的固有频率无关。(3)理解共振的概念,知道常见的共振的应用和危害。二、教学重点、难点受迫振动,共振。三、教具弹簧振子、受迫振动演示仪、摆的共振演示器、投影仪、投影片若干。四、教学过程(一)复习提问让学生注意观察教师的演示实验。教师把弹簧振子的振子向右移动至B点,然后释放,则振子在弹性力作用下,在平衡位置附近持续地沿直线振动
96~97简谐运动的能量阻尼振动受迫振动共振.ppt
第六节简谐运动的能量阻尼振动1.系统的能量与振幅有关,振幅越大,能量越大。二、阻尼振动1890年,一艘名叫“马尔波罗号”帆船在从新西兰驶往英国的途中,突然神秘地失踪了。20年后,人们在火地岛海岸边发现了它。奇怪的是,船上的东西都原封未动,完好如初。船长航海日记的字迹仍然清晰可辨;就连那些死已多年的船员,也都“各在其位”,保持着当年在岗时的“姿势”......1948年初,一艘荷兰货船在通过马六甲海峡时,一场风暴过后,全船海员莫明其妙地死光......在匈牙利鲍拉得利山洞入口,3名旅游者齐刷刷地突然倒地,停