作文应张弛有致(网友来稿).docx

作文应张弛有致(网友来稿)山东临沂三中杜传强文贵曲折，古人云：“文似看山不喜平。”开合自如，张弛有致，才能见出作者的匠心独运；跌宕起伏，高低错落，才能抓住读者的心。张弛有致，是一种独特而又巧妙的构思技巧。优秀的文章，总会是波澜起伏，张弛有致，时如铁骑突出般急促，时如莺语花底般平缓，时如泉流冰下般凝重，时如行云流水般欢快。开开合合，起起落落，于辗转迂回中引人“升堂入室”，在一张一弛中让人领会文章中心。1、节外生枝。文章的曲折变化关键在于写作内容的巧妙安排。在写作中，只有物物相因，环环相扣，节外生枝，枝外有节，于事情发展变化中见出起伏，才能变换多姿、扣人心弦，正如“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，又如“旧时茅店社林边，落转溪桥忽见”。如蒲松龄的《促织》一文，作者先写成名因抓不到蟋蟀而遭到责打，惟思自尽之时，忽得驼背巫指点，绝处逢生，不料儿子出于好奇，弄死了蟋蟀，且惧怕父亲责打，投井自尽。虫无子亡，成名一家陷入悲痛欲绝之中，正在夫妻僵卧长愁之际，却得到了一只儿子魂化的小促织，并用它打败“蟹壳青”“大公鸡”等，成名一家从此衣裘车马，过上了美好富有的生活。小说情节跌宕起伏，忽起忽落，一山未尽，一山又在眼前，让人随文入境，目不暇接，一味急看下去，看到了官僚统治下的人民的悲惨遭遇，领悟到了封建统治者荒淫贪暴的本质。2、设置悬念。文章不直接点明事情的真相，不急于交待事物变化发展的结果，故意吊起读者胃口，引导读者在疑问好奇中“恍然大悟”、“拍手称奇”。如吴伯萧《猎户》一文，作者开篇写道，“秋收、秋耕、秋种都要忙完了，正是大好的打猎季节，我们去访问打豹英雄董昆”，接着笔锋一转，不写董昆，而说“董昆是什么样子，可像家乡的尚二叔”，一下子写到童年时代作者熟悉的猎户尚二叔。在写完尚二叔之后，读者以为会见到董昆了，但作者笔锋又一转，一下子写到“百中”老人，在层层渲染中，就是不让人见到董昆。如此读者只好带着疑问读下去，在“千呼万唤”中，董昆终于出现了。文章就是这样一步步设置悬念，吸引读者披文入情，于曲折变化中领悟文章内容，在起伏回转中欣赏到作者巧妙构思。3、欲扬先抑。在记叙中，文章不直陈其事，不直面人物的性格特点，而是欲褒先贬，欲扬先抑，在一张一弛、一起一伏中写出文章真义。如《琐忆》一文，作者开始先写心目中的鲁讯先生是如何的“睚眦必报”，如何的不易接近，后来再写鲁讯写生平易近人、和蔼可亲，在一贬一褒中塑造鲜明人物形象，表现了鲁讯先生的伟大人格。4、欲进先退。在抒情议论中，文章不径直说理，不直接点出自己赞美的对象，而是欲进先退，欲明先暗，故意左顾右盼而言其它，待到关键之处，自然引出赞美对象。如2000年高考优秀作文《冬的主宰》一文，作者先写“下雪了，一片一片的雪花纷纷飘落，我站在窗前，随着舞动的雪花，我的心也随之飘动……雪，它独在这冰天雪地中驰骋，以冰冷严酷示人，动植物都会销声匿迹，只有一阵阵呼啸的寒风。‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，我想，除了这一片片的“梨花”外，再不会有什么生机了吧？这冰雪俨然是冬的主宰”。接着写“忽然，眼前的一片白雪地中闪露出点点红色，仔细一看，原来是梅。在众芳摇落的世界里独自绽放，回旋于冰天雪地之中。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，她不怕风雪的侵袭，毅然树立在这风雪之中。难怪人们都说：“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”原来，她才是以神韵而主宰了冬”。紧接着“这风雪又使我想起了另一幅画面，破旧的房子，昏暗的灯光，寒风吹得桌上的书哗哗作响，一位书生映着这灯光、雪色，伏案读书，破旧的衣服，恶劣的环境，丝毫不影响他读书的信念和勇气，一时间，我突然觉得，鸿鹄之志、求知之心不是比寒冰更坚硬吗？”最后说“雪，它美丽纯洁却带来了寒冷，而冰是雪的升华，它以力而成为冬的主宰；而梅以她绝无仅有的神韵主宰了整个冬的神韵；而人，以坚强的意志，战胜严寒，成了冬的主宰”。文章欲言人是冬天的主宰，但却不直接说明，而是于层层铺垫中点出，可谓匠心独运、立意鲜明。5、转合自如。文章有张就有合，但很多同学在写文章时，张力很大，上下五千年，纵横千万里，古今中外，自然人生，汩汩从其笔下流出，但缺点也就暴露出来，文章有张无弛，有开无合，导致结构散乱，中心不明。因此在写文章时，必须注意张弛有致，开合自如，善于联想，还要善于收束。如2000年高考优秀作文《沧桑看云》在选取花木兰、陆游、布鲁诺、周恩来、唐太宗等几个镜头描写后，紧接着收束，“不同的历史人物作出了不同的人生答案，演绎出的，是一部丰富的历史”。文章一开一合，于松散中见出紧凑，于转合中见出历史的丰富多彩，张弛自如，开合有度，安排非常合理。通讯地址：山东省临沂市第三中学邮编：276000作者邮箱：[e-mail]