校本教研案例：《剪出与众不同》范宝之.doc

剪出与众不同——《对折剪纸》一课的诞生新乡市育才小学范宝之思想准备周9月23日星期一心情：多云转晴周一全体会前，教务处董主任给我说：“宝之，咱们下个月要开展一次校级公开课，是学校青年教师课堂教学大比武活动，你要参加哦。”听到这个消息，说实话，我心里慌了一下。自2011年来育才小学参加工作，就在教务处工作，至今已经两年了，还没有带过一节美术课。9月初，学校对我的信任，给我分了一个班的美术课让我边学习边教课，我激动不已。刚教课不到一个月，得知我要讲学校的公开课，还是心里面有些没底，但，一个声音在我的耳边环绕：“挑战一下，相信你自己，你能行，不要畏惧！”是啊，怕什么，相信经过我的努力一定不会失败的。于是我坚定地对董主任说：“好的，保证完成！”（图1）得知了要讲课，我马上把二年级美术课本翻了一遍，讲哪一课好呢？小学低年级美术课是以培养学生兴趣和动手能力为主的课程，那么即在兴趣中培养学生的动手能力，又在实践中培养了孩子们的创造力，岂不是一举多得，所以我就选了二年级美术上册《对折剪纸》这一课（图1）。备课热身周10月8日~12日心情：晴转暴雨平时我经常去听组长赵俊岭老师的美术课，当我把要讲课的消息和想讲的那一课告诉赵老师时，赵老师告诉我：“年轻人要多锻炼，你在教务处工作能拿的下，相信你的课一定没问题。”得到了赵老师的鼓励，我觉得我心里有了很大的自信。于是我就着手查阅剪纸的相关知识，构造我的第一节公开课。网上的一些资料，课本上的知识，再加上我以前在陕北接触过一些民间剪纸，整合之后，我的课堂实录基本有了雏形。我把教案拿去给赵老师看了一下，赵老师看了之后，眉头一皱，说：“不行！你这完全不符合一节公开课的标准，你这个教案勉强算上一节随堂课的教案，但是里面还要有很多元素和过程你都不具备......”当头一棒，改！回到教务处，我查阅了一下以往存在教务处的优秀教案，翻看了一下，恍然大悟。下班之后我回家把教案修改了一番，自认为教案的初稿完成了。改好了教案我开始做课件，说到课件，是我头疼的事情，之前我没有常做课件，所以ppt我只会基础的几个环节。于是我果断求助，给微机老师侯琳打电话：“亲，我想问一下有关ppt的制作方法，怎么插入视频？怎样让声音和画面同步？怎样按照我想要的顺序出来画面？怎样让在多少张画之后停止......”虽然在下班时间，可是对于我的一些些大大小小的问题，琳琳还是显出了她的才气，挨个给我讲解了一番，教我怎么制作。于是我从一个课件小白转身变为华丽的课件高手，这还有琳琳的很大功劳，看到终于做好的课件之后，我真的很激动。因为我要试讲啦！课前试讲周10月14日~18日心情:多云转阵雨第一次试讲是在二四班，用了赵老师的班级，讲完之后，赵老师说了一番话，总结一下，就是：接着改！“教学环节、课堂语言的组织、课堂节奏、导入、作业欣赏环节都要改动......”在赵老师的帮助下，我的教案和课件又经过了一次大变革。我大胆地提出了个想法：“赵老师，我想自己试讲几次，在试讲中不断改正，当我觉得语言和课堂环节差不多了，您再来给我听听课好吗？”这个想法得到了赵老师的肯定。于是我在二年级中展开了一次次的试讲，二八班的孟老师说：“语言还有待改进，你的语调太平，需要有顿挫，还要加入些感情在里面，多去听听吴亚博老师的课，他讲的课很有激情；崔靖华老师的课富有感情，有空可以多去学习下。”曾在教务处一起工作过的郑纬说：“你的板书和背景的布置要考虑好，时间的掌握要把握住......”我的亲友团侯琳说：“要注意课堂和孩子们的交流，有时候你扭头时他们趁着这个空隙在说话，要了解学生，还要多表扬给与鼓励。”颇有才气的李双伟老师说：“多和孩子们交流，你要做到不是在背课，而是在和孩子们共同分享这一节剪纸课。”修改磨练周10月21日星期一天气：晴心情：持续阴雨在一次次的提议中，我一次次地修改教案和课件，不断努力上好每一次的试讲课，终于在课前一周的时候我又开始了新一轮的试讲，课后，赵老师有条不紊地罗列出了12个意见：“要注意讲课时候的节奏：快、慢、停、看。”“要有眼神与学生交流。”“评价环节要不要单一的师对生，还可以有其他学生对该生的反馈，这样就形成了一对多的评价环节。”“拓展环节要加上一些地域性和语言的讲解，欣赏时注意节奏。”“作业和百花园的布置环节（图2）太匆忙，要有给孩子们理解和听懂要求的时间。”“示范环节可以......”（图2）“如果纠错环节......”“课件有些地方不舒服......”......我都依次记到了记录本上，对照这些意见，利用学校开运动会的三天晚上，不断修改修改再修改。经过这半个月的磨练，我已经养成习惯，下午一下班就坐到电脑前，一遍遍地改课、备课。多少个失眠的夜晚，高速转动的脑袋怎么也停不下来，只有一遍遍地在脑海中放映这一课，直到睡觉前再回想一下课程才能渐渐入睡。渐渐地习惯了