小数的产生和意义学案.doc

达旗第九小学数学作业优化设计

—《小数的意义》
姓名：
1.做一做

分数：分数：分数：
小数：小数：小数：
6
2.把下面的小数改写成分数,把分数改写成小数。
10
0.9==0.09=
236
72

1000
100
==0.0359=

3.判断。
1
（1）0.08里面有8个0.01。（）
1000
15
（2）米和0.01米的长度相等。（）
1000
（3）0.15表示的是。（）
（4）3个0.1是0.3。（）
（6）0.1里面有10个0.01（)