it's_mine_新标准英语第五册第四模块课件.ppt
仙人****88
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新标准英语第五册第四模块教案.docx
新标准英语第五册第四模块教案新标准英语第五册第四模块教案 学 科 __英语_____(第五__册)主备教师杜海梅授课 时间 第___周___月__日使用教师裴培杜海梅课 题Module4PossessionUnit2Thisbagishers 教学目标1.使学生能听说、认读单词及句子whose,WhoseT-shirtisthis?IsthisLingling’sT-shirt?2、通过活动体验,在交流中学会谈论物品的所属关系,发展综合
新标准英语第五册第四模块说课稿.doc
新标准英语第五册第四模块说课稿Module4Unit1It’smine!的说课稿一、说教材现行小学新标准英语第五册第四模块Unit1课题为《It’mine》。本节课是这个模块的开始,学习一些物品所属用名词性物主代词的表达法。本课的学习将会为这个模块后一课的学习打下基础。我以“任务型”教学为纲领,通过听、说、读、演、唱等一系列教学活动,培养学生的学习爱好,鼓励同学们大胆运用英语参与实践并及时予以表扬,使他们获得学习英语的成就感和自豪感。(一)说教学目标:由于教学内容的加深,对学生的要求加强。根据《英语课程标
新标准英语第五册第二模块课件.ppt
第二单元教师:Yo-yo我饿了。你想要面条吗?是的。面条好吃。哦,不。看看这些脏东西。你在英国使用筷子吗?不,我们不使用。他们对于英国人太难了。我们使用刀和叉子。它对中国人太难了。对英国人很简单。看汉语说单词(请按抢答器)准备练习本试着写单词用单词组成词组做一个蛋糕makeacake好主意goodidea写出下列词的ing形式make---do---work---play---read---
新标准三起第五册第四模块教案.docx
新标准三起第五册第四模块教案新标准三起第五册第四模块教案备课人: Module4 Unit1 模块分析:Unit1通过Sam与Amy的争吵,引入如何表达物品的所属:It’smine/his/hers/yours/Lingling’s.教育学生不要与人发生争吵,因为那样是不礼貌的,并且告诉学生遇事要沉着,冷静的分析。Unit2 通过设置情景“找失主”,用不同的物品练习物品的所属关系。教学目标知识:Words:mine,yours,his,hers,argu