七年级数学下册《111图形的全等》课件苏科版.ppt
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七年级数学下册《111图形的全等》课件苏科版.ppt
初中数学七年级下册(苏科版)平移像上面那些能够完全重合的图形叫做全等图形(congruentfigures)全等图形的形状和大小都相同找“茬”新篇大家一起来请你用不同的方法沿着网格线把正方形分割成两个全等的图形如图,做四个全等的小“L”型纸片,将它们拼成一个与大“L”全等的图案。艺术家M.C.埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举办的艺术画展得到了许多数学家的称赏,在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。请您欣赏模仿设计你能在方格纸上利用全等图形的有关知识设计一幅
七年级数学下册-111《全等图形》导学案(无答案)-苏科版.doc
章、节11.1教学内容全等图形第1课时课型新授教学目标1、认识全等图形,理解全等图形的概念与特征2、能欣赏有关的图案,并能指出其中的全等图形.3、通过画图和分割图形等活动,积累对全等图形的体验,感受图形变换的思想重点难点全等图形的概念和特征,认识全等图形在众多类似的图形中找出全等图形导学过程教师复备(学生笔记)一、引泉:创设情景,引入课题请同学们欣赏课本104页窗花、蝴蝶、邮票等图案,你发现了什么有趣的现平移网上面的两副图案是否也具有你所观察的现象?你能举出类似的例子吗?二、品泉:讲授新课这一组几何图片中
课件-全国-2009_七年级数学下册《全等图形》课件苏科版.rar
全等图形可爱的兔子奥运风景搞笑国旗卡通花卉国画形状不同大小不同像前面这些能完全重合的图形叫做全等图形(congruentfigures)找出全等图形观察图中三组全等图形,在各组图形中,第②个三角形是怎么由第①个三角形改变位置得到的?能力升级找出下图中的全等图形艺术家M.C.埃舍尔把自己称为一个“图形艺术家”,他专门从事于木板画。在1956年举办的艺次画展得到了许多数学家的称赏,在他的作品中数学的原则和思想得到了非同寻常的形象化。请欣赏我感悟了:作业:P1061、3你能在方格纸上利用全等图形的有关知识设计一
课件-全国-2011_七年级数学下册 图形的全等课件 苏科版.rar
初中数学七年级下册(苏科版)知识点回顾:一、判断下列所叙述的图形是否是全等图形二、图形的分割:你能将下列各图分成两个全等图形吗?1.如图1,AB=CD,AC=BD,则与∠ACB相等的角是________,为什么?2.如图2,点D在AB上,点E在AC上,CD与BE相交于点O,且AD=AE,AB=AC。若∠B=200,CD=5cm,则∠C=______,BE=_______.5.点A,B,E在同一直线上,∠DBE=∠CBE,BC=BD,找出图中所有全等的三角形,并说明理由。你能说出两组相等的角吗?6.如图所示
【精编】111全等图形教案(苏科版七年级下)doc初中数学.docx
http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数http://cooco.net.cn永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数课时编号备课时间课题11.1图形的全等课型新授课教学目标1.知识目标:认识全等图形,理解全等图形的概念与特征.2.能力目标:能欣赏有关的图案,并能指出其中的全等图形.3.情感目标:通过画图和分割图形等活动,积累对全等图形的体验,感受图形变换的思想.教学重点全等图形的概念和特征,认识全等图形.教学难点在众多类似的图形中找出全等图形教学形