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吟诵课：吟诵是真的.ppt
2024-06-30
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仙人****88
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吟诵课：吟诵是真的.ppt
吟诵是真的孩子们喜闻乐见的学堂乐歌吟诵有章可循韵字拖长yuēʔkèʔ约客【sònɡ】zhàoshīxiù【宋】赵师秀huánɡméishíjiēʔjiājiāyǔ，黄梅时节家家雨，qīnɡcǎochítánɡchùchùwā。青草池塘处处蛙。yǒuyuēʔbùʔláiɡuòyèbàn，有约不来过夜半，xiánqiāoqízǐluòʔdēnɡhuā。闲敲棋子落灯花。回乡偶书（其一）【tánɡ】hèzhīzhānɡ【唐】贺知章shàoxiǎolíjiālǎodàhuái，少小离家老大回，xiānɡyīnwúɡ
2024-06-30
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吟诵是真的.doc
吟诵是真的尊敬的领导们、亲爱的老师们：我想为大家分享的讲座题目是《吟诵是真的》首先，吟诵是真的，是孩子们喜闻乐见的学堂乐歌。请大家看看这些录像。学习吟诵近两年，我的孩子们会随时吟诵，甚至连扫地的节奏都是嘴里吟诵的节奏。全班郊游，车上一定是一首接一首的诗歌吟诵。其次，正如大家刚才在课堂里看到的一样，吟诵是真的，因为吟诵是有章可循的。在初次接触吟诵的课堂里，为了避免枯燥，我只讲了一点吟诵的规则。但作为教师，要带这点规则去教孩子们是完全不可能的。所以，我在这里把吟诵最基本的规则简单
2024-08-17
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《池上》吟诵课.doc
《池上》吟诵课岷江路小学向玉一、看图片，导入课题师：同学们，我们中国的文化博大精深，其中，中华的诗词歌赋更是一大瑰瑰宝，请看这幅图片，你能告诉我它是哪首诗吗？生：《池上》，你能把古诗朗诵给大家听吗？小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。师：其实你们是在用现代的读诗方法背古诗。想不想听听古人是如何读诗的呢？请仔细听。（师泛读《池上》）师：这就是古人读诗的方法。它叫吟诵（板书）。吟诵是古人读诗的一种方法，而那些不朽的诗文只有用吟诵，才能体现它们的价值与魅力。今天，老师就《池上》这首诗，带大家
2024-08-12
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吟诵课教案.docx
吟诵课《绝句》复习学过的古诗学生背学生读《绝句》师范读：（吟诵）你听听与你读的有什么不同？绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。刚刚就是在诵。画一句平仄长短，教学生读句子。第一、二句。引入平仄入引入概念：一三五不管，二四六分明学生学习试着画第三、四句。引出——押韵学生读诗教师语言讲解，再读全诗。引入：平长仄短。一、三、五不管，二、四、六分明。入短韵长，押韵的字要读长。教师唱古诗——吟引导学生吟诗。继续引导学生理解感悟本诗，再吟诵出示《鸟鸣涧》学生轻读、自由读，学生试着标平仄。齐读、齐
2024-08-17
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吟诵、读经和我-吟诵周发言稿.docx
吟诵、读经和我-吟诵周发言稿吟诵、读经和我-吟诵周发言稿各位领导、各位老师、各位吟诵界的前辈，大家好！非常荣幸代表王财贵教授开设在大陆的读经教育推广中心来做一个发言。我在读经推广中心负责出版研发工作，从08年开始参与推广中心的筹备。那时候我们几个人特别希望帮助王教授实现一个理想，就是搜集分布于全国各处的“传统读书声”。为什么特别想做这样一件工作呢，因为我们知道私塾教育已经中断八九十年，现在凡是还能用吟诵的方式读古书的都已是八九十岁的老人，如果再过上几年，这些老先生不在了，那么，将是一种难以弥补的遗憾。但是
2024-06-01
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