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频数与频率（二）.ppt
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仙人****88
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第五章数据的收集与处理3．频数与频率（二）江西省九江市第十一中学余传喜一、学生知识状况分析学生的技能基础：学生已经有了初步的统计意识，他们在以前的统计活动中曾经将一些统计数据进行了分类整理，在上节课中，学生对怎样绘制频数分布直方图有了初步的认识，并且在以前的学习中，学生制作了大量的条形统计图、折线统计图，为今天的学习做了很好的铺垫．学生活动经验基础：在以往的统计课程中，学生经历过大量的统计活动，有了初步的统计意识，本节课采用了小品表演的形式引入，形式新颖，学生参与的热情很高，
2024-06-19
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第五章数据的收集与处理3．频数与频率（二）江西省九江市第十一中学余传喜一、学生知识状况分析学生的技能基础：学生已经有了初步的统计意识，他们在以前的统计活动中曾经将一些统计数据进行了分类整理，在上节课中，学生对怎样绘制频数分布直方图有了初步的认识，并且在以前的学习中，学生制作了大量的条形统计图、折线统计图，为今天的学习做了很好的铺垫．学生活动经验基础：在以往的统计课程中，学生经历过大量的统计活动，有了初步的统计意识，本节课采用了小品表演的形式引入，形式新颖，学生参与的热情很高，他们能较好地完成任务．二、教学
2024-08-12
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§5.3.2频数与频率（二）教学目标：1.如何收集与处理数据.2.会绘制频数分布直方图与频数分布折线图.3.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布.教学重点：1.了解频数分布的意义，会得出一组数据的频数分布直方图、频数分布折线图.2.数据收集与处理.教学难点：1.决定组距与组数.2.数据分布规律.教学过程：Ⅰ、导入新课：请大家一起回忆一下，我们如何收集与处理数据.1.首先通过确定调查目的，确定调查对象.2.收集有关数据.3.选择合理的数据表示方式统计数据.4.根据所收集的数据进行数据计算。根据特征数
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第三节频数与频率(二)学生决策制统计表绘统计图为了更好地刻画数据的总体规律，还可以在得到的频数分布直方图上取点、连线，得到频数折线图：
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第三节频数与频率(二)学生决策制统计表绘统计图为了更好地刻画数据的总体规律，还可以在得到的频数分布直方图上取点、连线，得到频数折线图：谢谢合作!
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