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物质的三态温度的测量.doc
2024-06-30
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仙人****88
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物质的三态温度的测量.doc
物质的三态温度的测量教学目标：1、知识与技能目标：（1）了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。（2）了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。（3）培养学生的动手能力和自学能力。2、过程与方法目标：（1）培养学生的观察分析、提出问题的能力。（2）初步培养学生的创造性思维和创造能力。3、情感态度和价值观目标：（1）培养学生严谨的科学态度和相互协作、友好相处的健康心理。（2）尝试对温室效应、热岛效应发表自己的见解，培养学生爱护环境的意识。教学重点：使学生通过自己的探究与交流，学会使用酒精灯并归纳水的
2024-08-18
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《物质的三态温度的测量》第2课时导学案教学目标设计对比表原设计改进设计1.观察温度计，能说出温度计的结构。2.用温度计测量温度，了解液体温度计的工作原理，知道生活中常见的温度值。3.知道摄氏温标确定温度值的方案。4.尝试对温室效应和热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。1.观察温度计，了解温度计的结构。2.了解液体温度计的工作原理。知道温度的单位:摄氏度(℃)3.学会使用温度计测量温度。4.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。5.培养学生善于观察和思考的习惯。
2024-06-29
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物质的三态温度的测量.doc
物质的三态温度的测量原来的目标：1了解物质三种状态的不同特征，会使用酒精灯。2了解液体温度计的工作原理，会使用温度计测量温度。3培养学生的动手能力和自学能力修改后的目标：1、通过实验观察，感受水的三态。能简述物质三态特征。2、初步了解物质三态与温度有关。3、知道日常生活中的一些常见的温度。4、学会使用酒精灯。5、学会使用温度计。6、了解“温室效应”、“热岛效应”成因，并对其有自己的见解，增强环保意识。
2024-06-30
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西来桥学校八年级物理备课组--2.1物质的三态温度的测量主备：张华萍审核：物理组时间：9.9上课时间：学生姓名：____________班级：_____________【学习目标】1、能区别固态、液态和气态三种物态和描述三种物态的基本特征；2、学会正确使用酒精灯；3、了解温度计的工作原理及正确测量温度的方法。【教学重点、难点】1、液体温度计的工作原理的探究及使用；2、温度计的读数。【课前预习】1、水有__________、__________、__________这三种状态。2、使用酒精灯
2024-06-26
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云自然界和日常生活中的各种不同状态的物体活动:观察水的三种状态及其特征（问题）1.在这一过程中水的状态发生了哪些变化？2.水的状态为什么会发生变化？温度：1.温度计的构造:P29图2—62.测量原理:液体的热胀冷缩3.使用方法:分析：课本P29图3-7谁对？谁错？某同学用体温计测热水的温度(70℃).请你指出他的错误.请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：A.观察温度计的量程B.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体C.选取合适的温度计D.待温度计示数稳定后再读数E.认清温度计的分度值F.记录测量结果G.估计被
2024-06-30
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