学校安全事故案例及反思(周雪莉).doc
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学校安全事故案例及反思资中县重龙镇西街小学:周雪莉案例一叙事:2014年4月26日,某校一名三年级学生在放学回家途中,路经学校外一公路上坡处,被一辆拖着矿石的大卡车碾压而起的小石头打到。当时看见这一学生手蒙眼睛,血流不止,马上送到医院,经医生处理,所幸并无大碍,没有伤到眼睛,只是插破了眼角处的一小块皮。反思:由于最近一段时间,球溪国道某一路段整修,两边所有车辆都从街上路过,所以造成了该路段交通拥挤堵塞,又因该路段破烂不堪,许多重型车辆行驶十分困难,上坡时不断掉落的石头,车辆经过时碾压弹飞而伤到两边过往的行
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学校安全事故案例及反思校园安全是个永恒的话题。交通事故、楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡……这些安全事故每天都在吞噬着“祖国的花朵”。有人做过统计,光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生,全国每天至少“减少一个教学班”!学近几年有关校园的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屡见报端,而且每年的安全数字呈上升趋势。教育部、公安部等单位对北京、天津、上海等10个省市的调查显示,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生非正常死亡。全国校园安全形势也不容乐观。由卫生部牵头的2004年到
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《微笑》教学评价案例一、教学与评价总体设计二、教学过程设计教学过程教学内容与课题成果及评价工具的结合点评价活动设计设计意图课前评价活动1.积累有关带“笑”字的词语,并借助工具书理解词语。2.走向社会,如:商店、银行、医院等场所,了解“微笑服务”给社会带来的好处。观察社会,调查访问,掌握查找资料,引用资料的基本方法。1.把积累到的词语及有关微笑服务的宗旨写在读书笔记本上。2.小组交流看谁积累得词语多。通过积累带带“笑”字的词语,丰富学生的词汇,通过调查社会,让学生加深对“微笑”含义的理解,也培养了他们查找资
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巧妙设问,合作学习,民主展示——数学高效课堂教学案例分析在数学课堂上,合理利用数学资源,巧妙设问,适时合作学习,让学生充分利用已有的知识和技能,解决问题,可以让学生充分体会到学数学的乐趣,使数学课跌宕起伏,充满生机,可以帮助教师有效地完成教学任务。案例1:选择填空:两个数的和是3.5,一个加数增加0.5,另一个加数减少1,新的和是()A3.5B4.0C2.5D3师:你选择的是哪个答案,为什么选这个答案,你能说出理由吗?2人小组交流。指组展示汪显组:甲,我们选用假设法。如果两个加数为2和1.5,那么2+1.