用括线表示的实际问题.doc

用括线表示的实际问题启东实验小学张天娥教学内容：教科书的例题、“试一试”，第61-62页“想想做做”的习题。教学目标：1.进一步让学生了解括线和问号所表示的意思，会从括线表示的实际问题中收集信息，说清已知什么，要求什么；能联系加、减法的含义，列出算式解决用括线表示的简单实际问题。2.学生能联系具体情境，进行简单的、有条理的思考，初步学会与同学交流思考问题的大致过程，培养初步的分析、推理和判断能力。3.学生能体到数学问题就在自己身边，体会学习数学能解决实际问题，感受数学思考过程的合理性，初步形成学好数学的积极心理倾向。教学重点与难点：1.知道图中括线和问号的作用，理解决这样的实际问题的思考过程。2.知道图中括线和问号的作用，理解题中数量之间的关系，掌握解决问题的思考过程。教学具准备：课件教学过程：一、情境导入秋天是丰收的季节，果园里的苹果丰收了。今天，这些苹果小精灵要来到我们的教室和我们的小朋友一起来玩！不过它们都喜欢上课上课认真、积极发言的小朋友，它们还带来了一些题目要来考考大家，你们愿意接受它们的考验吗？（揭示课题：解决实际问题）二、思索探究(一)1．理解题意。出示情境图，提问HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：看了这幅图，你知道了什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？你能提一个什么问题吗HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？刚才小朋友提的这个问题我们还不会写，为了方便在数学上可以用符号来把这句话表示出来，请小朋友看一看HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：（演示括线和问号）师介绍HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：左边有3个苹果，右边有5个苹果。苹果下面的括线表示把左右两边的苹果合起来的意思，括线下面的“？个”连同上面的括线表示要求的问题。现在谁来说说这道题告诉我们什么，要我们求的是什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？指名说3人，齐说。（左边有3个苹果，右边有5个苹果，一共有多少个苹果HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？）2.探索解决要求一共有多少个苹果，应该用什么方法来计算呢HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？互相商量商量怎样列式。学生交流后，要求在课本上把算式填完整。提问：这道题是怎样列式的？得数是几？为什么用加法来计算呢HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？你是怎样想的？3+5=8表示什么意思呢HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？指名说。小结HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：求一共有多少个苹果，要把左边的3个和右边的5个合起来，所以要用加法。三、交流共享1.理解题意（1）出示题目（2）提问HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"：篮子上面的“？个”表示什么意思HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？说说括线和下面的10个表示什么意思HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？谁能说说这一题告诉我们的是什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？指名说要求的是什么HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？指名说谁能把这道题目的意思完整的来说一遍，告诉我们的话和问我们的话HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？指名说，同桌互说。2.探索解决要求篮子里面有多少个你会列算式吗HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？说说你是怎么写的。（电脑出示算式10-3=7）你的10-3=7表示什么意思呢HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？为什么用减法来计算？你是怎么想的HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_blank"？小结HYPERLINK"http://www.17xxw.com"\t"_bl