幼儿情绪、情感发展的主要特征教案(六).pdf
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[幼儿心情、情感进展的主要特征教案(六)][幼儿心情、情感进展的主要特征教案(六)]《幼儿心理学》教学详案(六)授课人授课班级2009级5、6、7、8班指导老师授课内容幼儿心情情感进展的主要特征课型新课课时3课时备课时间10.22授课时间11月2日教学目标1.通过新课的讲授,让同学了解婴儿心情的发生、进展,把握心情情感进展的特点;通过对学问的理解,提高同学对自我心情的把握;通过对学问点的进一步探讨,挂念自己学会建立正确的高级心情观。项目内容解决措施教学重点幼儿心情情感进展的特点用提问+事例对每一个学问点进
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幼儿情绪、情感发展的主要特征(一)儿童情绪的发生和分化1.原始情绪反应儿童出生后,立即可以产生情绪表现。新生儿哭、安静、四肢划动等,可称为原始的情绪反应。其特点是,它与生理需要是否得到满足有直接关系;身体内部或外部的刺激都可引起情绪反应,不同民族的婴儿有共同的基本面部表情模式,说明原始情绪是人类进化的产物。行为主义创始人华生提出,天生的情绪反应有三种:怕、怒、爱。HYPERLINK"http://www.sdsgwy.com/"\t"_blank"公2.情绪的分化婴儿情绪的发展表现为情绪的逐渐分化。
幼儿情绪情感发展的主要特征-PPT课件.ppt
第二节幼儿情绪情感发展的主要特征2学前儿童基本情绪1.哭:饥饿的啼哭、发怒的啼哭、疼痛的啼哭、恐惧和惊吓的啼哭、不称心的啼哭、招引别人的啼哭2.笑:自发性微笑、诱发性微笑、社会性微笑(4月左右)3.恐惧:本能的恐惧、与知觉或经验相联系的恐惧(4月)、怕生(6月)、预测性恐惧(2岁)4.依恋:指婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿分离的情绪。婴幼儿情绪情感发展的一般趋势情绪情感的社会化(1)情绪中社会性交往的成分不断增加(2)引起情绪反应的社会性动因不断增加(3)表情的社会化情感的丰富和深刻化(1)情绪过程不断