预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10

亲,该文档总共27页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

【课标要求】 1.了解数列、通项公式的概念;了解数列是自变量为正整数的一 类函数. 2.能根据通项公式确定数列的某一项. 3.能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式. 【核心扫描】 1.数列通项公式的应用.(重点) 2.求数列的通项公式.(难点) 数列的概念 (1)数列:按照_________排列的一列数称为数列;数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…,简记为{an}. (2)项:数列中的_________叫做这个数列的项.排在第一位的数称为这个数列的第1项(通常也叫做_____),排在第n位的数称为这个数列的_______. :数列与数集有什么不同? 提示:数列中的数是有序的,而数集中的数是无序的,数列中的数可以相同而数集中的数是互异的. 数列的分类 (1)根据数列的项数可以将数列分为两类: ①有穷数列——项数_____的数列. ②无穷数列——项数_____的数列. (2)按照数列的每一项随序号变化的情况分类: ①递增数列——从第2项起,每一项都_____它的前一项的数列; ②递减数列——从第2项起,每一项都_____它的前一项的数列; ③常数列——各项_____的数列; ④摆动数列——从第2项起,有些项大于它的前一项,有些项小于它的前一项的数列. :1,2,3,4和1,2,3,4,…是相同的数列吗? 提示:不是.数列1,2,3,4表示有穷数列,而1,2,3,4,…表示无穷数列. 数列的通项公式 如果数列{an}的第n项与______之间的关系可以用一个式子来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式. 另外,数列还可以用列表法、图象法、递推公式法等表示. 数列概念的理解 (1)有序性:如1,2,3与3,2,1是不同的数列. (2)可重复:如2,2,2是一个数列. (3){an}与an是两个不同的概念:{an}表示数列a1,a2,…,an,…,而an只表示数列{an}的第n项. (4)数列与数集是两个不同的概念,它们主要区别在于:集合中的元素具有无序性和互异性,数列中的项是有序的且可以相同,即如果组成两个数列的数相同而排列次序不同,那么它们就是不同的数列,另一方面,同一个数在数列中可以重复出现. 数列的通项公式 (1)如所有的函数关系不一定都有解析式一样,并不是所有的数列都有通项公式.如的近似值,精确到1,0.1,0.01,…所构成的数列1,1.4,1.41,…就没有通项公式. (2)有通项公式的数列,其通项公式在形式上不一定是唯一的.如数列-1,1,-1,1,…,它可以写成an=(-1)n,也可以写成an=(-1)n+2等. (3)熟记一些基本数列的通项公式,如: ①数列-1,1,-1,1,…的通项公式是an=(-1)n; ②数列1,2,3,4,…的通项公式是an=n; ③数列1,3,5,7,…的通项公式是an=2n-1; ④数列2,4,6,8,…的通项公式是an=2n; ⑤数列1,2,4,8,…的通项公式是an=2n-1; ⑥数列1,4,9,16,…的通项公式是an=n2. 题型一数列的有关概念解(1)错误.{0,1,2,3,4}是集合,不是数列. (2)正确.如将所有自然数按从小到大的顺序排列. (3)错误.当x,y代表数时为项数为8的数列;当x,y中有一个不代表数时,便不是数列,这是因为数列必须是由一列数按一定的次序排列所组成. (4)错误.数列1,3,5,7,…,2n+1,…的第n项为2n-1,故通项公式为an=2n-1. (1)数列的项与项数 数列的项与项数是两个不同的概念,数列的项是指这个数列中的某一个确定的数,它是一个函数值,即f(n);而项数是指这个数在数列中的位置序号,它是函数值f(n)对应的自变量的值,即n. (2)数列表示法的理解 数列{an}表示数列a1,a2,a3,…,an,…,不是表示一个集合,只是借用了集合的表示形式,与集合表示有本质的区别. 已知下列数列: (1)2000,2004,2008,2012; 其中,有穷数列是________,无穷数列是________,递增数列是________,递减数列是________,摆动数列是________,周期数列是________(将合理的序号填在横线上). 解析(1)是有穷递增数列; (3)是无穷递减数列; (4)是摆动数列,也是无穷数列; (5)是摆动数列,是无穷数列,也是周期数列,最小正周期为4. 答案(1)(2)(3)(4)(5)(1)(2)(3)(4)(5)(5) 根据数列的前几项,写出下列各数列的一个通项公式. (1)-1,7,-13,19,…; [思路探索]应多角度、全方位地观察,寻找各项之间以及它们与序号n之间的内在联系. 解(1)符号问题可通过(-1)n或(-1)n+1表示,其各项