微课——王爽.ppt
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微课——王爽.ppt
所要讲解的主题感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果,这些都属于“鉴赏”范畴的要求,而且,除了可以通过鉴赏来促进学生对文章内容的理解、情感的体会以外,更重要的是在鉴赏中学习语言运用,学习表达,培养学生语文学习的兴趣。
语文长沙县职业中专王爽微课.docx
微课名称《念奴娇赤壁怀古》设计人王爽单位长沙县职业中专学校知识点来源学科:语文年级:高一教材版本:高教版中职语文(基础模块)下册所属章节:第六单元第二十二课宋词两首录制工具录屏软件教学目标通过赏析景物描写,体会准确的练字,感受豪放词风。分析抒情句,体会作者的思想感情。教学重难点通过分析周瑜人物形象,引导学生自主探究,体会苏轼的深层情感。微课设计简介通过上一节课的学习,学生对《念奴娇赤壁怀古》全词的翻译已经有了一定的了解,本微课注重引导学生分析人物形象,从而把握作者的思想感情,旨在通过现代化信息技术手段起到
说课英语王辛爽.ppt
Unit5Whydoyoulikepandas?1.Theanalysisofteachingmaterials1.Theanalysisofteachingmaterials2.Theanalysisofthestudents3.Theanalysisofteachingaims4.Theanalysisofteachingimportantanddifficultpoints.5.Theanalysisoftheteachingmethodsandlearningmethods6.Theanalysi
陈爽的微课.docx
《老王》微课《老王》选自人教版教材八年级上第二单元第四篇。该文以平淡的语言回忆了“我”和老王的交往几个生活片段,表达“我”对老王的愧怍之情。同学们,我们通过前面的学习,已经初步了解了本文的内容,明白了杨绛先生对老王的情感是:愧怍。下面,我们通过仔细品味文章中人物的行为,来进一步理解作者的愧怍之情。一、感析“老王”(4分钟)学生圈点勾画老王是如此的一个社会底层的小人物,他在与“我”交往的过程中有什么行为表现呢?请同学们指出来。(3分钟)对“我”述说他的隐私;愿意给“我”家带送冰块,车费减半,所送之冰比他前任
徐爽微课教学设计.docx
小学四年级英语微课《What’sinyourbedroom?》教学设计霍城县第一小学徐爽一、教材依据本课时教学是依据精通版小学英语教材四年级下册第一单元“Welcometomynewhome!”设计而成,适用于小学四年级学生。二、设计思想这个课时的教学目标根据整合这一单元几课的内容:1、让学生掌握单词desk,chair,bed,sofa听说与认读。2、能询问别人家里有什么?会用Therebe…句型进行回答和描述房间里有什么物品。3、介绍自己的家。采用了新课标倡导的“任务型”教学途径。三、教学目标1.能听