江西版赣美版小学美术六年级下册第十二册《肖形印 》教学设计 精选.pdf

第19课传统的魅力—肖形印教材分析：本课旨在让学生简单了解古老汉字的起源和古老的篆刻作品——古印，使学生在欣赏学习和动手尝试中感受中华名族传统艺术的特殊魅力。教学目标：知识目标：让学生了解古老汉字的起源，甲骨文、金石文的艺术价值和历史文化价值，引导学生探研古字古印的审美价值和实用价值，并让学生学刻肖形印。情感目标：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。能力目标:培养学生对古印学习的兴趣，提高学生动手动脑的能力。教学重点：让学生了解古字古印的特点及其历史文化渊源，创作一幅生肖篆刻。教学难点：学习雕刻、拓印的方法刻一枚肖形印。教学准备：课件、肥皂或橡皮、毛笔、刻刀、印石、印床和印泥。教学课时：1课时教学过程:一、导课老师展示一个肖形印。篆刻是我国传统的艺术形式之一，是书法、绘画、雕刻三结合的综合艺术。在传世的古印中有许多造型简练、形象生动的汉代肖形印。二、了解肖形印古肖形印,亦称形肖印、生肖印、象形印或图案印、画印、封蜡印、封泥印。这些有别于文字印的玺印反映的内容十分广泛,有描绘当时人们狩猎、搏兽、战骑、饲禽、牛耕等情景以及鼓瑟弹琴、歌舞伎乐、车马出行、乘龙跨虎等生动场面。但最常见的是虎、马、鹿、羊、熊、龙、兔、驼、鹊、鹭、鸡、鱼、龟等动物,少数如驼鸟、犀牛等罕见的外来珍禽异兽也时有所见。古肖形印大致上起源春秋时期而盛行于战国和两汉,有待人们考证的是肖形印很少见于秦玺,到汉末已趋衰落,六朝时期几乎绝迹。肖形印的用途,主要是用作封识木竹制的牍函,或作避邪、祥瑞、敬神之物,也有配之赏玩的。古肖形印是我国印章艺术的一个重要组成部分,有着相当高的艺术价值和观赏价值。匠师们调动惊人的艺术手段,以古朴典雅的造型,洗练传神的笔触和严谨的构图,强烈的装饰牲,以及沉郁浑厚的风格,于方寸之内,创造出一个丰富多彩的缩微图案。春秋战国时期的肖形团以人物禽兽为主,手法凝练含蓄,深沉雄强,形象与铜器、漆器等花纹中的同类物形相似。图形均刻画得栩栩如生,形象简洁却活灵活现,令人产生无穷的遐想。鸟兽之图形印,都有些神秘诡异的情调,大概是集各种禽兽之特点于一身的原因。其线条朴劲,形态粗扩,貌在似与不似之间而神采毕现。三、学习雕刻肖形印用铅笔在橡皮或小块肥皂上设计好动物图形。雕刻的时候有两种方法，可以用刀把图形以外的部分刻去，还可以把动物图像刻去。把刻好的章放在印泥上蘸色，再在纸上印刷。四、学生实践创作运用适当的材料刻一枚你喜欢的肖形印。在用刀的时候要小心谨慎，注意安全。五、作业展示评价学生展示自己的作品，评选出最漂亮的肖形印。六、教学小结今天我们领悟了篆刻的魅力，同学们也应该了解到我们的祖辈的智慧，我们应该感到自豪。