内容提供者
陈瑛个人研修计划.doc
2024-06-28
10金币
31KB
1页
仙人****88
实名认证
内容提供者
1/1
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
陈瑛个人研修计划.doc
课例选择小学语文二年级《欢庆》人教版研修目标熟练掌握ppt的使用，恰当地运用手机实物投影学生写字、作业等。2.逐步增强信息技术环境下组织教学的意识和能力。应用环境简易多媒体环境技术手段ppt、手机实物投影研修安排经常学习各种理论知识，并做好要点笔录，同组备课老师一起讨论教学上的各种案例，多向同学校的电脑老师请教多媒体的先进技术。时间具体安排第一阶段（9月）交流、讨论，拟定个人研修计划（包含训前诊断测评）。第二阶段（10月）针对研修计划设计教案，自主学习网络课程及应用操作技能。修改教学设计，制作课件。3.在
2024-06-28
10
31KB
陈瑛瑛个人教学问题改进计划.doc
个人教学问题改进计划——模板姓名陈瑛瑛性别女年龄44学历本科职称小高教龄24职务教师所任学科语文个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。优点：对工作有责任心，热情开朗。专业知识较扎实。教学技能熟连，深受学生欢迎不足：1、较少主动表现自己2、心理压力大。3、身体负荷大。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、树立教师的亲厚与威严形象2、活到老，学到老，拓宽知识面3、积极主动，不放弃。4、提高身体素质和心理承受能力。5、提高业务水平和理论水平。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、
2024-06-19
10
37KB
金飞瑛个人研修计划模板.docx
浙江省2015年信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板课例选择请结合项目进程及本学科学期教学进度，选择拟在本项目中进行实践研磨的课例。学科语文年级四单元七课程名称《那片绿绿的爬山虎》教材版本人教版研修目标通过在线视频的观看，加强对理论的深度学习，提高对信息技术的认知水平。实现信息技术与教学的融合，通过实践，提升信息技术能力。结合校本教研活动，掌握信息技术与语文学科整合、处理多媒体素材等方法。应用环境学校采用的是简易的多媒体设备（投影仪），教师使用PPT上课的情况较普遍技术手段运用powerpoint、e
2024-09-24
16
21KB
陈瑛瑛：个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势工作认真负责，细心踏实,有较强的沟通协调能力，关爱每一位学生课后能认真反思，不断改进教育教学方法。能灵活运用多媒体平台进行教学，能独立制作课件。1.做事情太过于力求完美，有时会因精力不够而不能坚持下去。2.偶有惰性和畏难情绪,教学理论还相对比较薄弱。外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、学校各类公开课的锻炼机会。2、学校重视“高效课堂”的教学模式，注重对学生能力的培养。1、工作繁重，精力有限。2、社会上还是以升学率为唯一教学考
2024-06-18
10
35KB
个人研修计划（陈）.doc
浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程陈慧萍个人研修计划教学内容人教版小学语文六年级上册第五单元第21课《老人与海鸥》研修目标充分认识多媒体技术在课堂教学中的作用。能熟练地掌握PPT多媒体教学课件的制作与交互式白板应用，增强组织教学的能力。3、利用好多媒体资源，促进学生积极参与语文活动，并提高学生倾听、观察、思考、想象等能力。应用环境交互式多媒体环境技术工具在制作课例的过程中，拟重点运用交互电子白板，来提升课堂教学水平。网络课程交互多媒体环境下的教与学研修安排第一阶段9.24-10.09学习综合课程，交
2024-06-20
10
36KB