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16、雷雨.ppt
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16 雷雨16.docx
16、雷雨教学设计（第一课时）教学目标：1.通过图片、做动作等多种方式认识生字“压、雷、垂”，正确书写“雷、垂、”2个生字。2.理清文章整体脉络，正确流利朗读课文，通过朗读理解雷雨前、雷雨中的景色。3.激发学生留心观察天气的兴趣。教学重点：认识生字，有感情朗读课文，通过通过朗读体会雷雨前后的不同景象。教学难点:在读中感悟作者用词准确性，并学会迁移运用。教学方法：情境教学法、自主朗读法教学准备：课件、板贴、动物贴纸教学过程：组织教学：今天老师带来了动物王国的朋友和大家一起上课，只要你坐姿端正，认真听课，积极
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第16课雷雨第二课时望江县第四小学檀白萍教学目标：1．会认“压，蝉，户，垂，扑”五个生字，会写一个生字“垂”。2．能正确、流利地朗读课文。3．有感情地朗读课文，充分感受雷雨前、雷雨中的情景，初步感知，雷雨后的景象。4．能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。5．激发学生观察生活的兴趣，热爱自然的热情。教学重点：感受雷雨前、雷雨后的情景。教学难点：联系生活感知，感情朗读雷雨前、雷雨后的描写。一、揭示课题，整体感知课文1．同学们，你们喜欢猜谜吗?老师这儿有一则谜语.：有位老兄脾气大,爱
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16雷雨小雨滴顽皮的小雨滴一个接一个从云里跳下来跳到屋顶上被屋顶踢下来可怜的小雨滴一个接一个从屋顶跌下来跌到树叶上被树叶滑下去1.童诗中描写了的情景。2.小雨滴是从里跳下来的。它跳到了上和上。3.用童诗中的一个词语来形容小雨滴的性格特别，它是（）的。A.顽皮B.可怜4.小雨滴还会落到哪儿呢？仿写童诗。参考答案：1.下雨2.云屋顶树叶3.A4.欢喜的小雨滴一个接一个从树叶上滑下来滑到大地妈妈的怀里被大地妈妈疼爱下雨了下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：
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16雷雨课前预习拼一拼，连一连。hùhuāyāchánbǎichuí压蝉摆垂哗户认真完成下面表格。课前预习自由读课文：（1）用自己喜欢的方法自学生字新词。（2）标出课文自然段。（3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。雷雨乌云黑沉沉压下来蝉垂下来窗户迎面扑来压3.读一读，连一连。一阵蜘蛛空气越来越闷一只彩虹闪电越来越大一条乌云雷声越来越亮一片大风雨点越来越响朗读课文，思考：课文的第()到()自然段是写雷雨前的景象。课文的第()到()自然段是写雷雨中的景象。课文的第()到()自然段是写雷雨后的景象。18雷雨满
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压蝉垂户扑满天的乌云，黑沉沉地压下来。垂下来垂下来一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。万条（）下绿丝绦闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前雷雨中雷雨中雷雨后作业：和同学说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情境。
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