长沙财经学校英语组宋娟.doc

Unit5It’stimetochange(第一课时lead-in+listeningandspeaking教学设计)长沙财经学校英语组宋娟一、学情分析本教案的授课对象为高一年级会计专业学生,学生英语基础参差不齐，但班上女生居多，对色彩、音乐、图像等新奇的事物感兴趣，因此我在教学设计中运用多种形式来调动学生的积极性，设计不同难易度的任务，唤起他们英语学习的欲望，从而达到教学目标。二、教材分析教学内容:本课时系教材《英语2》（基础模块高教版）第五单元的第一课时，本单元主要是关于生活习惯以及改变不良习惯的话题，该话题与学生的生活联系密切，能引起学生的共鸣。第一课时的内容包括Lead-in&Listeningandspeaking两部分，是关于生活习惯及描述性形容词词汇和对话。通过本课时的学习，学生了解表达习惯爱好和描述健康状况的用语，同时也为完成本单元的任务做语言上的准备。三、教学目标设计1..knowledgeobjectives:1)beabletomasterthepronunciation,meaningandspellingofthenamesofhealth:pale,weak,fat,thin,sleepy,angryetc.2)beabletolearntheexpressionsofactivities:climbthemountain,dooutdooractivities,watchTV,stayathomeetc.3)beabletotalkaboutdailyhabitsbyusingessentialexpressions:I’dratherdo…I’dliketodo…Iprefertodo…Ilike/love/enjoydoing…2.Abilityobjectives:1)beabletotalkaboutone’shealthproblemsandgiveadvicefluently;2)beabletoroleplay3.Moralobjectives:1)improvethecooperativespiritthroughpairworkandroleplaying2)Getridofourbadhabitsanddevelopgoodhabits;caremoreaboutyourselfandyourfamilymembers’health.四．教学重点、难点1．Keypoints1)Listenandunderstandconversationsaboutpreferencesandgivingadvice.2)mastertheexpressionsofgivingadvice2．Difficultpoints1).studentsmayfinditdifficulttorememberallthetargetnewwordsintheclass;2).studentsmayfinditdifficulttogiveappropriateadvicebecauseoftheirlimitedlifeexperience.五.教学过程：StepOne:Lead-inGreetings.Revision:guessinggame（设计意图:通过猜图游戏回忆一些已学的词汇，激活学生已有的词汇知识；启发学生的主动思维，调动学生的积极性、主动性，为后面的听说做好铺垫。）StepTwo:PresentationQ:Doyouthinktheyarehealthyorunhealthylifestyle?（设计意图:通过问题让学生判断好的和不好的生活习惯，为下面的匹配游戏做好铺垫。）MatchinggameMatchthesuggestionswiththepictures.（设计意图:通过图片与词汇的匹配活动，让学生了解有关描述健康习惯的词汇，同时进一步让学生讨论如何保持健康，为后续的听说活动做好热身活动。）3.Q：Howcanyoukeepfitinyourdailylife?（Pleasewatchthevideo.）（设计意图:通过问题启发学生思维.另外，通过播放视频和学生表演吸引学生注意力，让学生全身心投入课堂。）4.Listening（1）Listenandtick（2）Listenandfillintheblanks.（设计意图：通过此活动，训练学生能根据所提供的信息预测听力内容的能力以及在听的过程中把握材料的大意、获取主要信息的能力，同时训练将所听信息进行整合后，选择相应的短语补全对话的能力。）5.Q:Doyouwanttolearnhowtotalkaboutyourhabits?Let’slearnthisdialoguetogether.Pleaselistenandund