苏五上认识负数(1).ppt
仙人****88
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苏五上认识负数(1).ppt
认识负数自学重点:认识正数和负数,掌握负数和正数的读、写方法。下面的温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。一大格表示10摄氏度。零上20摄氏度记作:+20℃,+20读作正二十零下20摄氏度记作:-20℃,-20读作负二十零上10℃零下16℃你能看图说出珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米吗?你知道吗?像+20、+8844.4这样的数都是正数。(正数前面的“+”号可以省略不写)下图是大楼电梯内的面板,这座大楼的最高层是()楼,最底层是()楼。(2)零上4摄氏度比零下4
苏教 五上 负数的初步认识 易错题 (2).pdf
教学内容负数的初步认识教学目标掌握负数的概念、意义重点负数的概念、意义难点负数的概念、意义教学准备纸、笔课堂精讲一、知识点梳理1.负数的意义:像+20、+299这样的数都是正数(正数前面的“+”可以省略不写),像-20、-299这样的数都是负数。2.0既不是正数也不是负数。教学过程1例题:1.+4读作(),-4读作()。零上6摄氏度记作(),零下3摄氏度记作()2.在—5、0、+4、-3、+15、9、-4这些数中,正数有(),负数有(),()既不是正数也不是负数。3.用正负数表示下面的数量。(1)如果小明
认识负数(五上).ppt
认识负数℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。零上温度一大格表示10摄氏度。下面的温度计上分别显示了三个城市某一天的最低气温。零上4摄氏度零摄氏度零下4摄氏度写出下面温度计上显示的气温各是多少摄氏度,并读一读。珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米吐鲁番盆地大约比海平面低155米用正数或负数表示下面的海拔高度。把这些数填入相应的圈内。
苏教数学五上认识负数一之一学习教案.pptx
会计学教学目标℃表示摄氏温度,读作“摄氏度”。自学例1,回答问题:1.上海的气温是零上4摄氏度,南京的气温是0摄氏度,北京的气温是零下4摄氏度。2.上海的气温比南京高,北京的气温比南京低。3.上海气温和北京不一样,上海是零上4摄氏度,北京是零下4摄氏度。以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度以上,一个在零摄氏度以下,正好相反。零上4摄氏度记作:+4℃零下4摄氏度记作:-4℃。比海平面高8844米,通常称为海拔8844米,可以记作+8844米。你能把下面的数分类吗?+4-419-11-9+8844-155像+4、
(五上)认识负数(2).doc
认识负数(2)教学目标:1.使学生在现实情境中进一步认识负数的意义,在盈与亏、收与支、增与减以及朝两个相反方向运动等现实情境中,再次感受运用负数的需要和方便。2.使学生体验数学和生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生应用数学的能力。3.增长学生的自然知识,产生热爱自然,享受自然的情感。教学重点:感受盈与亏、收与支、增与减以及朝两个相反方向运动等现实情境中正数和负数的表示法。教学难点:感受朝两个相反方向运动中正数和负数的表示法。教学具准备:多媒体课件、银行储蓄卡等。教学过程:(一)游戏导入,感受生