游戏观摩记录表（王丽莉）魔塔搭搭乐.doc

杨浦科技幼稚园教师外出观课活动记录表——观课教师姓名：王丽莉观摩日期2014.4.4观摩单位明园村幼儿园观摩班级及教师大班活动名称魔塔搭搭乐活动目标在魔塔构建游戏中，学习用语言准确滴向同伴传递信息，体验与同伴合作的游戏的快乐。有初步的规则意识。活动内容摘要导入——观察青蛙魔塔造型，说说它是怎么搭的？讲的越清楚越好。二、魔塔搭搭乐第一关：两人合作完成作品，难度一颗星。搭和青蛙魔塔一模一样的作品，限时两分钟。给成功的小组贴上小红旗。（青蛙的眼睛是个难题）交流：眼睛到底如何搭？小结：从下往上搭，注意每块魔塔的颜色和方向。第二关：两人分工合作完成作品，难度两颗星。规则：一人看不动手，一人搭，限时四分钟。成功的小组贴上小红旗。交流：帮助未完成的小组。再一次操作，两名幼儿相互交换。第三关：四人合作完成作品，难度四颗星。规则：四人合作，两名幼儿搭，两名幼儿去看，共同完成。交流：帮助未完成的小组。小结：只要我们知道从下往上说，说清楚每块魔塔的颜色方向和位置，就能成功。延伸我们还可以到教室里再去尝试。收获与反思魔塔搭搭乐这节课，对孩子来说是个挑战，有语言方面的能力、有记忆方面的，也有动手能力的以及合作的。挑战幼儿的全方面。这位老师的语言很清晰，把每一关的要求和规则说的简洁明了。孩子很快能够明白。整节课流程清晰，三关内容层层递进，难度也是逐层提高。但是四次操作是否过多了些，第二关时可以只进行一次，并且老师在解读孩子哪一部分出错时，只要着重说这一点就可以了，不必再从头说到尾，时间上的把控要好。看的出孩子们的常规很好，守规则也是达到了目标。