搭乐高的作文.docx

搭乐高的作文搭乐高的作文篇1放假了，大伯给我买了一套与众不同的拼装，为什么这么说呢？因为它是一套乐高创意搭建动力组，包含了数百个小零件，拼装指南里没有写拼装步骤，需要自己慢慢地尝试。大伯告诉我，完成一个实验要拍三次照：一把要用的零件找出来，拍一张；二实验完成以后拍一张；三写一份实验报告，拍一张。实验报告要求写实验内容、基本原理、可以想象到的应用、实验中遇到的问题、原因、解决办法等，并要求我每天拼三个。第一部分是传递旋转运动。我在拼的时候，才发现和想的完全不一样，本以为很简单，谁知第一个实验就特别难，思考了半天，还是没整明白，急的我像热锅上的.蚂蚁一样，坐立不安，最后还是妈妈提醒，我才明白过来！有了这次经验，在拼第二个的时候，我更加耐心，反复地观察，多次尝试，终于完成了，我太开心了！现在我已经进入第二部分，完成四十多个实验了。现在我明白了大伯为什么给我这套拼装，是为了培养我的思考能力和动手能力，而不是拿回来让我玩的玩具。搭乐高的作文篇2乐高是我的最爱，可想拼好可不容易，所以我们需要坚持不懈的精神来支撑。我们开始翻来覆去地找零件，在找的过程中我想到了一个新的花样。我们找了两个大轮子和两个中轮子，还有骨架和护甲……开始拼成形了。我们把骨架架好了以后就把拳头装上，把护甲装上就开始把轮子装上，一个汽车机器人就拼好了。我们主动想做得更好，就忍耐地来变形了。我的朋友都无私地让我来变形。我们把车轮向后一翻，倒过来，就变成了一个小潜水艇，在海中随意“穿梭”。我们又把车轮向内一翻，把四轮扭竖就变成了一个越野车，在沙漠中自由地前行。我们还想有其它的变形，我们就扭来扭去，扭出了一个横七竖八的“×”。我们想了又想，这是什么呢？我突然想到了，它的车轮有横有竖，走横的会被竖着的'车轮卡住，竖着走会被横着的车轮卡住，二者都行不通就叫它固它模式吧。我们感觉还不够完美，就把铁护甲换成长烈焰护甲，把核心用双护甲盖住，这就完成了总体的一个升级，让它变得更加完善了。我和都都完成了完美的一个乐高机器人，生活处处都有地方用得上坚持这个品质。搭乐高的作文篇3妈妈不太喜欢给我买乐高玩具，可却经常在我面前说乐高玩具有多么益智！我就奇怪了，为啥好东西不给我买呢？妈妈没有正面回答我！终于有一天，爸爸的同事送给我一套乐高拼装玩具！我很严肃的跟妈妈说，这个是叔叔送给我的，我可以自由支配，所以，我得打开完了！碍于强权，我没有打开，因为老规矩，妈妈还是不让我玩那拼装玩具呢！实在是想不明白，为什么呢？在有一天，我实在熬不住，央求妈妈，就给我玩玩吧！妈妈心软了，不过开了一个条件：自己独立完成，坚持到底把玩具拼完！哦，原来是妈妈担心我又半途而废呢！我知道，我以前啊，经常玩玩具玩到一半，就扔给妈妈，妈妈替我完成所有作品，我记得有油画的制作等等！虽然，上了小学以后，很多东西妈妈都放手让我做，能够容忍我的不完美，但是，估计就是那时候让他心有余悸了，所以以后的拼装玩具几乎就不买了！这回我是满口答应了，所以，我兴奋地打开了玩具，很认真的拼起来！承认的是，开始我的`确还是信心满满，可是，没过多久，看到成就好小，老半天连个形状都没有哦！于是，你晓得了呢……我赖皮又推给了妈妈！妈妈这次没有接受，让我原样放在那里，说以后可以慢慢完成呢！妈妈说的对，既然答应了玩玩具要有始有终，那么我就要坚持到底，持之以恒呢！搭乐高的作文篇4有一天，妈妈对我说：“你去玩乐高吗？”我第一次回答说：“我不去”。我说：“乐高有什么好玩的嘛？”妈妈说：“这小小的乐高玩具会帮助你懂得很多知识，可以开发你的大脑，可好玩了！”听了妈妈说的话，我连蹦带跳地说：“好呀，好呀，我愿意去学！”妈妈笑着说：“好！”我问妈妈：“哪里有玩乐高的地方？”妈妈说：“就在成都啊！”很快，我们就来到了玩乐高的地方，我拉着妈妈的手就说：“妈妈，我们去参观一下吧！”我兴高采烈的走进了玩乐高的教室，有个阿姨就走了过来，指着旁边说“这里摆着的一排乐高玩具是60元一个。”我急忙对阿姨说：“我们是来学习乐高的。”阿姨说：“如果是来学的话，可能要等到9月份才能来，因为现在已经满员了。”妈妈说：“我知道了，我们只是来参观一下！”看着教室里小朋友玩得认真，开心的'样子，我心里迫不及待。但没办法，必须要等到9月份才能学。我怀着不舍的心情回了家，到了晚上我心里一直想着乐高，兴奋的睡不着觉了！在漫长的等待中，9月份终于到来。一大早我就起了床，急急忙忙得来到了上课的地方。第一次学习的是走钢丝的机器人，老师说：“把它拼在这个小玩具上”，我一下子就反应过来了。最后我把老师讲的都拼好了。我拿给老师看，老师对我说：“你真厉害”，然后老师对同学们说：“同学们仿照刘明宇的机器来做。”不一会儿，同学们都做完了，我和妈妈也拼完了。最后我对妈妈说：“今天真是一个快乐的日子！”搭乐高的作文篇5今天上午，妈妈给我买