122内能热传递.doc

第十二章机械能和内能§12.2内能热传递班级姓名【学习目标】1.了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能。2.能简单描述温度和内能之间的关系。3.结合事例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是能量的转移过程。4.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产，生活中的应用，会应用相关的知识解释一些现象。【学习重点】内能的概念；知道热传递是改变物体内能的一种方式，是能量的转移过程。【学习难点】内能、温度与内能之间的关系。【教学过程】知识回忆：1.物质是由_________组成的，分子间有_________。2.组成物质的分子___________地做____________，运动的快慢与________有关。3.分子之间有相互作用的________和__________。新授内容：内能与动能、势能相类比：与运动着的物体具有动能一样，做无规则运动的分子也具有_______；如同弹簧具有弹性势能一样，物质的分子间存在引力和斥力的作用，因此也具有_______。物理学中，我们把物体内所有_______________和______________的总和叫做物体的_______。物体内部大量分子的叫做热运动。学生讨论（1）：0℃的物体有内能吗？为什么？总结结论：一切物体都有_______能。2、实验探究：影响内能大小的因素演示实验：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃杯中个滴入两滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？实验现象：在冷水玻璃杯中墨水扩散（快/慢），在热水玻璃杯中墨水扩散（快/慢）。实验表明：温度越高，扩散过程越_________（快/慢）。分子运动越__________（剧烈/缓慢），分子动能越_________（大/小），内能就_________（增加/减少）。总结实验结论：物体的温度升高时，物体内所有分子的动能的总和就_______，物体的内能就________。由此可知物体内能的大小与物体的有关；补充：（1）同种物质，在温度相同的情况下，质量大的物体，分子数量（多/少），所有分子动能的总和（大/小），物体的内能就。由此可知物体内能的大小与物体的也有关。（2）冰吸收热量熔化成水，质量不变，但内能变大，说明物体的内能还与_______有关。例：判断下列题目的正误，并说明理由。1.温度低于0℃的物体不具有内能（）理由_______________________________________________________________2.物体具有内能，也可以同时具有机械能（）理由_______________________________________________________________3．具有机械能的物体不一定具有内能（）理由_______________________________________________________________学生讨论交流：因此我们只要改变物体的温度，就可以改变物体的内能。那我们又如何改变物体的温度呢？例如：一根金属丝如果要想使它温度升高，你有哪些办法呢？教师小结学生交流情况，引出改变物体内能的一种方式————热传递改变物体内能的一种方式————热传递分析热传递过程：①存在着_______温物体和_______温物体（或同一物体存在着_______部分和_______部分）；②由于热传递，高温物体温度______，内能______；低温物体温度_______，内能_______。总结：热传递发生的条件：_____________________________________。热传递改变物体内能的实质是：_____________________________________。4．热量的概念：物理学中，把物体在中,传递能量的多少叫做热量，用符号_______表示。热量的单位与能量的单位相同，也是_______。★注意:热量是热传递过程中才出现的物理量，对于一个物体，只能说：“_______热量”或“_______热量”，绝对不能说“具有热量”。物体吸收热量，内能_______；物体___________，内能减少。物体温度升高，内能_______；物体___________，内能减小。讨论：(1)物体的内能增加，温度就一定会升高？________________________________(2)物体的温度不变，内能就一定不变吗________________________________总结：物体的温度升高，，物体的内能增加，。教后记：［课堂巩固］汽油所产生的能量，与煤、天然气燃烧放热和物体摩擦一样，都是一种与＿＿＿＿有关的能量，这种能量就是＿＿＿＿＿。内能是指物体内部＿＿＿＿＿＿＿做＿＿＿＿＿＿运动所具有的动能和＿＿