13《旅鼠之谜》.ppt
仙人****88
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13《旅鼠之谜》.ppt
学习目标:1、速读课文,概括北极旅鼠三大奥秘。2、理解文章带给人们的启示。3、体会本文独特的写作方法。4、激发学生探究科学奥秘的好奇心,从而激发起学习的欲望。旅鼠,是一种哺乳(啮齿类)动物,主要以草根、草茎和苔藓之类的植物为食。常年居住北极,体形椭圆,四肢短小,比普通老鼠要小一些,最大可长到15厘米,尾巴粗短,耳朵很小,两眼闪着胆怯的光芒,但当被逼得走投无路时,它也会勃然大怒,奋力反击。爱斯基摩人称其为来自天空的动物,斯堪的纳维亚人称之为“天鼠”。位梦华:1940年生于山东平度,1982年去南极,1991
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13*旅鼠之谜毛色变成橘红色的旅鼠1.把握课文主要内容,了解北极旅鼠的三大奥秘。2.学习本文对话中讲述故事的写作方法。3.培养观察生活,热爱自然,关注社会问题的精神。位梦华,1940年生于山东平度,地质学家。1991年他独闯北极,深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察,成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。1981年,位梦华赴美进修,并于1982年10月去南极,从此与两极结下不解之缘,1983年回国后利用业余时间,埋头
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13、旅鼠之谜[教学目的]1、培养学生研究能力2、学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法3、理解并掌握本文运用的几种说明方法[教学重点]1、学生自己探究课文解答旅鼠之谜2、培养学生的探究能力[教学设计]1、课文类型:略读2、设计时数:2课时[教学过程]一、导入你听说过北极旅鼠吗?这种生活在北极草原的小动物,有许多难解的谜团。几个世纪以来,科学家们绞尽脑汁,却始终解不开它们的奥秘。阅读这篇课文,相信你也会产生探究旅鼠之谜的兴趣。二、作者简介位梦华,1940年生于山东平度,地质学家。19
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PAGE\*MERGEFORMAT3昂思多初级中学八年级下册语文教学设计授课教师:晋雪艳PAGE\*MERGEFORMAT313、旅鼠之谜教学目标:认知目标:(1)了解作者,了解科学小品文的文体特点。(2)了解北极旅鼠的三大奥秘。技能目标:理解本文独特的写法,体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识,清楚明了的说明复杂事物,逐步提高写作能力。情感目标:培养科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱自然。教学重点难点:(1)把握文意,领会文章给人的启示。(2)把握本文
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13旅鼠之谜教学目标重点难点大自然有许许多多奇怪的现象,有的已经被人们揭开了神秘的面纱,有的至今仍是一个谜团:在北极生活着一种被人们称之为旅鼠的老鼠,每对一年竟能繁殖后代967118只!一旦旅鼠数量达到一定程度,它的毛色就会发生变化,灰黑色变成鲜艳的橘红色,好像是在吸引天敌的注意;如果被天敌杀死的数量太少,剩下来的就会聚成几百万只的大军,浩浩荡荡直奔大海,集体自杀。这些行为究竟是为了什么?科学家们绞尽脑汁,研究了好几个世纪,至今也没有解开这个谜团。今天,我们就与位梦华先生一起走进旅鼠世界,了解这个旅鼠的奥