苏教版语文六上第五单元练习.doc

苏教版语文六上第五单元练习班级姓名得分一、根据拼音写词语。yìzhìbàoyuànbōlífánzhíbáshèxuànrǎn()()()()（）（）zhǎozéduànzhùnǜèshājiānrèncuīhuǐxiūsè（）()()（）（）（）shuāijiāofánzhíbáshèchōngpèijīnpiāodàiwǔ（）（）（）（）（）二、用横线画出正确的读音。韧（rènrèng）劲深邃（suìshuì）锻铸（zhùzù）摧（cuīchuī）毁羞涩（shèsè）玻璃（lini）沼泽（zhézé）跋涉（shèsè）别墅(sùshù)匿（nìlì）迹三、完成下列成语，并解释所填的字艰苦（）绝；一（）千里（）无声息；销声（）迹：（）（）多姿；翠色（）流：四、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。（4分）()化雨()习习()凛冽()送爽()怒号()骤雨()劲草()细雨五、根据要求写词语：（8分）（1）仿照例子写词语：起死回生（2）写出有“想”的意思的成语：（3）写劳动场面、战斗场面；、舞蹈场面、考试场面：、六、仿写：（2分）希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是，；希望是，。七、根据课文内容填空（6分）1.青海高原的这株柳树给我留下了难忘的印象：它没有，也没有，而是，以生存下来，终于造成了。命运给予它的几乎是，它却。2.忽然，像被一阵风吹来的，远处的，马上的，，，像。这是。从这段话我们可以体会到。而草原更让人难以惜别，这真是“，！”这句话的意思是：。3.《麝鹿》是一篇记叙文，介绍了我国珍稀动物麝鹿的，和，，体现了国家对的高度重视。麋鹿是的一种，它的外形很奇特：所以又被称作“”。4.《风速歌》中说“五级风，；八级风；十级风。”5.按要求写句子：①写一句描写边塞风光的诗句：②写一句话描写柳树的诗句：③写草原的诗句：④写一句赞美梅、兰、竹、菊的诗句：⑤写一句保护野生动物的宣传语：。6.默写《秋》，。其中写得最传神的是字，让你感受到。像这样的诗句还有，其中“”这个字妙在。七、口语交际（2分）我们的生活离不开电视，相信同学们也有不少喜欢看的节目，请你推荐一个电视节目给大家，并说出推荐的理由。八、阅读。(一)草原(节选)①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就，不用墨线勾勒的中国画那样，，。⑤这种境界，既，又，既，又，。⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，。（1）上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为：（2分）（2）在文中的横线上填上缺漏的部分。（4分）（3）“一”有四种解释：A数词；B相同；C满、全；D专一。（1分）“高歌一曲”中的“一”应取第种解释，“一碧千里”的“一”应取第种解释。（4）“翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了（A绿的程度；B绿的形态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是。（2分）（5）用“～～”画出两个比喻句。其中第一句用比喻。又用比喻。第二句用比喻。从中你感受到。（5分）（6）看到如此可爱的大草原，你会想起那首古诗词？请写下来。（2分）（二）阅读《青海高原一株柳》第八、九自然段，完成下列练习。1.在作者的比笔下，家乡灞河边的柳树名贯古今、婀娜多姿、风情万种，那么青海高原的这株柳树又怎样呢？请你也用三个词语形容它：、、2.课题是《青海高原一株柳》，作者为什么用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？3.“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？4.照短文中的列句，用“没有……也没有……而是”写一段话。