造福人民的经济制度.doc
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一、本课目标二、本课重难点一、时政追踪二、互助探究我们的生活三步走1、国有经济、集体经济、个体经济和私营经济的内涵(含义与形式)、地位及作用先进的技术设备控制国民经济命脉担负重要产品的生产和流通关系国民经济命脉的行业美丽、富裕的华西村——集体经济的成功范例。华西村民家家有轿车,有的家庭还拥有两辆以上。结合自己在生活中的观察,填写下表:要求:师友互助,解疑答难课堂练习:课堂练习:四、拓展提高我国的社会主义性质和社会主义初级阶段的国情,决定了我们必须坚持和完善这一制度。五、总结提高造福人民的经济制度
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九年级教研组主备人:时间:学生姓名:组别:预习评价:展示评价:反馈评价:检査签名:课题:第七课关注经济发展第一框造福人民的经济制度学习目标:1、体会改革开放以来,我国所取得的巨大经济成就,了解我国经济社会发展“三步走”战略目标。2、知道公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的地位和作用。3、理解社会主义初级阶段的基本经济制度及其建立的依据,各种所有制经济在市场竞争中发挥各自的优势,相互促进,共同发展。重难点:1、重点:经济社会发展“三步走”战略目标;2、难点:各种所有制经济可以在市场竞争中发挥各自的
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造福人民的经济制度感受身边的变化感受身边的变化感受身边的变化杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化?帐本存在哪些差别?它说明了什么?我们的生活所有这些变化,是我们坚持改革开放,坚持以经济建设为中心,大力发展生产力的结果……三步走党的十六大到20世纪末,我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总体上达到了小康水平。个体经济非公有制经济(1)公有制经济的地位、内容:我国有家生产手机的公司,从不同渠道广泛筹集资金,成为国家、集体、私人多方持股的新型企业,仅用10年时间,就成为
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《造福人民的经济制度》教学设计【教学目标】1.知识目标“三步走”的发展战略,国有经济、集体经济的含义及其作用,非公有制经济的作用;我国社会主义初级阶段的基本经济制度。2.能力目标体会“三步走”发展战略既鼓舞人心,又切合我国的实际;体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性;体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用,体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理;提高学生活动探究能力。3.情感、态度与价值观目标从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就,增强对党和社
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《造福人民的经济制度》教学设计黄山初中王如胜教材分析:“造福人民的经济制度”是第七课《关注经济发展》的第一框,主要讲社会主义现代化建设“三步走”发展目标、我国的基本经济制度等内容。是从国家和个人相统一的角度引导学生参与经济生活,分析、认识经济现象,关注国家经济建设。学习目标知识目标1、“三步走”的发展战略;国有经济、集体经济的含义、表现形式和作用;非公有制经济的主要表现形式和作用;2、社会主义初级阶段的基本经济制度及其确立的根据;各种所有制经济相互促进、共同发展。能力目标1、