网络环境下的大学英语自主学习.docx

网络环境下的大学英语自主学习网络环境下的大学英语自主学习（精选8篇），下面就是小编给大家带来的网络环境下的大学英语自主学习，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!篇1：网络环境下的大学英语自主学习网络环境下的大学英语自主学习本文回顾了国内外网络教学的理论和实践,结合对我校大学英语教学现状的调查与分析,提出了网络环境下的大学英语自主学习的改革的思路.文章描述了此项的.改革的实施的方法与实验的阶段性的成果.与传统的课堂教学相比,网络环境下的大学英语自主学习有助于学习者获取语言技能、提高教学效率、增强学习英语的兴趣.作者：蔡蓓作者单位：南京晓庄学院外国语学院,江苏南京,210017刊名：中国科教创新导刊英文刊名：CHINAEDUCATIONINNOVATIONHERALD年，卷(期)：“”(21)分类号：H31关键词：大学英语教学网络环境自主学习篇2：网络环境下的大学英语自主学习网络环境下的大学英语自主学习目前,培养学生的实际应用能力已经成为大学英语教学改革的首要任务.为实现这一目标,网络被尝试着运用到大学英语教学之中,并希望通过网络技术的英语,提高学生的学习积极性,实现学习自主化、个性化和协作化想结合.自主学习是学习者把握自己学习的能力,它既是利用网络教学的目标,同时也是实现网络教学必不可少的手段之一,网络环境下大学英语自主学习能力的`培养将有利于提高学生的英语学习能力和应用能力.作者：陈楠作者单位：中南林业科技大学大学外语教学部,湖南长沙,410004刊名：湖南医科大学学报（社会科学版）英文刊名：JOURNALOFSOCIALSCIENCEOFHUNANMEDICALUNIVERSITY年，卷(期)：10(2)分类号：H319关键词：网络大学英语教学自主学习篇3：网络环境下大学英语自主学习与学生角色的转变网络环境下大学英语自主学习与学生角色的转变通过借鉴相关理论,从我国大学英语教学现实的'角度出发,深入分析网络环境下大学英语自主学习的优缺点,进一步探讨在新的教学环境、教学要求、教学目标下.学生传统角色的转变及意义,对进一步激发学生英语学习潜能具有深刻的现实意义.作者：温菲作者单位：哈尔滨商业大学外语学院,黑龙江,哈尔滨,150028刊名：黑龙江科技信息英文刊名：HEILONGJIANGSCIENCEANDTECHNOLOGYINFORMATION年，卷(期)：2008“”(7)分类号：H3关键词：网络自主学习学生角色转变篇4：多元智能理论与网络环境下大学英语视听说自主学习多元智能理论与网络环境下大学英语视听说自主学习多元智能理论和网络视听说自主学习之间存在着相互促进、相辅相成的关系.在多元智能理论框架下,网络视听说课程的自主学习应以多元智能为目的和手段,采用多元学习方式,建立多维评估机制.同时,网络环境、视听说课程和自主学习方式三者对促进多元智能的发展具有各自独特的优势,充分发挥这些优势,探讨在学科教学中发展多元智能的'策略和方案,对多元智能理论在本土化过程中的发展和应用,对大学英语教育、教学目标的实现,以及对大学生综合素质的提高均具有重要意义.作者：刘萍谢书山作者单位：刘萍(华中农业大学外语学院,湖北,武汉,430070)谢书山(华中农业大学教务处,湖北,武汉,430070)刊名：华中农业大学学报（社会科学版）英文刊名：JOURNALOFHUAZHONGAGRICULTURALUNIVERSITY(SOCIALSCIENCESEDITION)年，卷(期)：“”(6)分类号：H319.1关键词：多元智能理论大学英语视听说课程自主学习网络环境篇5：网络环境下大学英语听说自主学习的理论基础及其能力培养网络环境下大学英语听说自主学习的理论基础及其能力培养在当今网络时代,如何有效地利用网络大环境来培养大学生英语听说自主学习能力成为一个新的.热点.文章对网络环境下大学英语听说自主学习的理论基础进行探讨,并进一步探讨自主学习能力的培养.作者：李丹龚方青作者单位：九江学院外国语学院,江西九江,33刊名：九江学院学报英文刊名：JOURNALOFJIUJIANGUNIVERSITY年，卷(期)：27(5)分类号：H319.3关键词：自主学习网络环境建构主义理论篇6：网络环境下提高大学生英语自主学习能力的策略研究网络环境下提高大学生英语自主学习能力的策略研究网络环境下提高大学生英语自主学习能力的策略研究作者/湛x摘要：随着外语教学改革的深化和现代教育技术的发展，多媒体网络教学模式的应用越来越广。主要探讨网络环境下提高大学生英语自主学习能力的策略研究。关键词：网络环境；自主学习；策略研究随着信息时代的来临与信息技术的高速发展，多媒体与网络技术在教育教学领域中的作用已显得越来越重要。传统的外语教学研究重点在如何教，但随着二语习得研究的发展，外语教学的研