语文园地四看图写话.pptx
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语文园地四看图写话.docx
语文园地四:看图写话教学目标:1.认真观察每一幅画,梳理故事的发展,发挥想象,培养细致观察的习惯。2.借助词语按一定顺序编故事,学习有序表达的方法。3.通过同伴,师生的交流,体会自主表达的乐趣,激发写话的兴趣。教学重难点:学会按一定的顺序看图写话,展开丰富的想象,将故事写的生动有趣。情感态度价值观:1.学生学会合作,互助,发现他人的优点。2.学生畅游在文字的乐海中,感受想象的神奇,生活的美好。教学方法:师生交流,同伴合作。教学过程:一、启发谈话,激发兴趣。大家喜欢讲故事吗?今天我们讲的故事很有趣,是在图画
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语文园地四描写天气的词语:风和日丽阳光明媚万里晴空万里无云天朗气清天高云淡······会会会会1、写作时一定要注意格式,开头空两格。2、第一行写完后,第二行顶格写。3、写完一句话请加上正确的标点符号,如逗号、句号、问号、感叹号等,每个标点符号占一个格。4、不会写的字请用拼音代替。5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。改一改:
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语文园地四:看图写话看图,想一想,小虫子、蚂蚁、和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些有趣的事?第一幅第二幅第三幅第四幅编一个精彩的童话故事,把它们这一天有趣的经历写下来吧。小组合作:组长分工,每人负责写一幅图;完成后,组内成员互换草稿进行修改;以组形式上台展示。自己修改,并誊抄在原稿下面。作业:继续完成另外三幅写话,把它们这一天有趣的经历编成一个完整的童话故事。
语文园地四 看图写话 教案.doc
语文园地四看图写话教案教学目标:1.看图发挥想象,激发学生表达的兴趣。选择自己最喜欢的一幅图画,完成片段说写。教学重、难点:引导学生发挥想象,激发学生表达的兴趣教学过程:一、激趣导入,创设情境小动物的自述,创设情境。今天阳光明媚,有只爱玩的小蚂蚁特别想出去玩。小蚂蚁也有话跟大家说,咱们一起来听听吧!录音展示蚂蚁的自述:同学们好,很高兴认识大家。我是一只闲不住的蚂蚁,我今天约了两个最好的朋友一起出去玩,它们是蝴蝶和毛毛虫。我们一起来到了草地上,忽然发现有半个鸡蛋壳,太好了,真是最好的玩具。这半个鸡蛋壳被我们
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34说说图上画的是:谁?在什么地方?干什么?(什么时候),(谁)来到(什么地方)(干什么)。大家应该也有点累了,稍作休息动物园的猴子真啊!观察要求:按一定的顺序认真观察每一只猴子的动作、表情,并想象它们说的话,用语言表达出来。有的……有的……还有的……:巧嘴巴来说话:,来到。这里的猴子真啊!你看,它们有的,有的,还有的。我们今天玩得真啊!标点娃娃:标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。标点符号用准确,文章清楚都称好看