汉代儒学学案.doc

“崇实课堂四步教学法“教学模式研讨镇江崇实女中高二历史学科学案专题一中国传统文化主流思想的演变第2课汉代儒学编制人：李巧丽审核人：姜美华集备时间：2015/8/28编号：002【学习目标】1、知识与能力：通过本课学习，掌握汉代儒学兴起的相关内容，分析其对中国文化发展所造成的影响。2、过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己原有的相关知识，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；主动探究问题的答案。3、情感、态度与价值观：通过对本课的学习，加深对中国传统文化的内涵以及发展路程的认识，弘扬和培育自己的民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感。【学习重点】：理解儒学在汉代的兴起及其发展对中国传统文化的影响【学习难点】：“罢黜百家，独尊儒术”，太学兴起及科举制度的产生与发展几个问题形成客观的评价。【课前预习】“罢黜百家，独尊儒术”提出者：目的：含义：影响：太学设立者：学习内容：影响：【学习过程】知识点一：“焚书坑儒”批判——儒学兴起的背景（自主阅读）1.原因：①秦朝统一后，并建立了专制主义中央集权制度，文化成为政治权力的附庸②儒生，游士引用圣贤言论，批评时政，不利于秦朝的统治。③导火线：关于郡县制与分封制之争。2.概况：阅读了解3.评价※思考与交流：课堂探究1：和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?知识点二：罢黜百家，独尊儒术——儒家思想成为封建社会的统治思想背景：（1）汉武帝时国力强盛，高度集权的_________________大体定型，中国政治的“大一统”得到巩固，需要以_____________的“大一统”来巩固政治的“大一统”。（2）董仲舒改革儒学，主张以思想上的大一统为政治上的大一统服务。概况：_________统治时期，起用贤良。_________提出“罢黜百家，独尊儒术”，得到认可。____________思想逐渐被统治者确立为正统思想。（3）影响：汉武帝时期的文化体制改革．结束了______________________的局面，扼制了学术思想的______发展。但是，儒学地位上升的同时，汉王朝也加强了对______、文化和______的重视，这对于民族历史文化的进步是有积极意义的。※思考与交流：秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同？导致不同的原因分别是什么？对儒学的发展各产生了什么影响？这两种政策又有何相同之处？知识点三：太学的出现——儒学教育官方化和制度化1.设置：在汉武帝时期，采纳董仲舒建议而设置的，是历史上第一次出现的国家的官立学校。还令天下郡国皆立学校，初步建立了地方教育系统。2.教学的主要内容：儒学。3.影响：（1）对教育：太学的建立，是儒学教育_____________________的标志（2）对社会风气：带动_______________________的风气，有利于文化的传播（3）对统治基础：打破贵族官僚对官位的垄断，出身中下层的人，也能进入仕途，扩大统治基础。（4）对政坛：东汉太学生的议政活动，迫使黑暗政治势力有所收敛知识点四：科举制——儒家思想统治地位进一步强化（自主阅读）1．选官制度的变化：世官制——_________________——九品中正制——________2．确立：隋朝完善：唐朝发展：北宋强化：明清3．特点：①以考试成绩作为选官依据②考试内容；主要是儒学经典4．影响：P13（1）--（4）※思考与交流：P13资料卡片：唐太宗为什么会说“天下英雄人吾彀中矣”？【课堂检测】一、必做题1．被董仲舒发挥了的儒学的大一统思想，能被汉武帝采纳，实际上是因为它吸收了哪位思想家的思想（）A.孔子的思想B.荀子的思想C.韩非子的思想D.墨子的思想2．关于“罢黜百家，表章‘六经’”与“大一统”的关系，下列叙述正确的是（）A、思想上的统一巩固政治上的统一B、儒家思想成为正统思想C、政治上的统一确保思想上的统一D、适应中央集权的需要3．从春秋战国时期到汉代，中国思想界逐渐由“百家争鸣”到“独尊儒术”，所反映的根本性问题是（）A.中国思想文化出现倒退B.中国由分裂走向统一C.商品经济发展受到限制D.专制主义中央集权制度加强4．汉武帝时期兴办太学，大力推行儒学教育，下列与此有关的社会背景是（）A.经济发展使综合国力增强B.西汉中央地方教育系统的建立C.君主集权取得对割据势力的胜利D.佛教冲击了我国传统文化5．关于太学的建立下列说法不正确的是（）A.接受了董仲舒的献策B.采用了公孙弘制定的具体方案C、是历史上第一次出现的国家培养政治管理人才的正式的官立学校D、汉武帝时期太学规模已经很大6、秦朝实行“焚书坑儒”，西汉实行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是（）A.压制知识分子B.区别对待古代文化C.完善法律机制D.加强君主专制统治7、儒家思