《运水果》小班教案.docx

《运水果》小班教案《运水果》小班教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《运水果》小班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《运水果》小班教案1设计意图:由于小班的幼儿是新生入园幼儿，幼儿的平衡跳跃钻等动作掌握不好，并且幼儿的点数和颜色分类没有较大的发展。于是我设计了本堂课希望能让幼儿得到发展。活动目标：1、让幼儿学习跳跃、平衡、钻的动作。2、幼儿学会点数、按颜色分类。3、学会与其他幼儿共同合作分享快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学的重难点：幼儿学会点数、按颜色分类活动准备：1、红、黄、绿的水果卡片若干2、软垫平衡木山洞3、红、黄、绿的筐子若干4、小兔子头饰若干5、音乐活动过程：一、开始部分1、师：今天老师来当兔妈妈，你们来当我的兔宝宝吧。宝贝们，我们来锻炼身体喽!2、听音乐带孩子做准备运动，舒展孩子的各个关节，尤其是注重对孩子平衡动作的'预先渗透。3、兔宝宝们现在我们要去采水果了你们有信心吗?那我么出发吧!二、基本部分1、观察小路，师：这条小桥是怎么样的呢?(很窄)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢走，眼睛看着小桥，走在小路的中间)2、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?(再次提出走小路的动作要领)3、组织孩子练习走小路，教师进行个别指导。4、观察山洞,师：这座山洞是怎么样的呢?(很矮)那我们走的时)候要怎么走呢?(慢慢走，身子要蹲下，眼睛看着前面)5、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?(再次提出过山洞的动作要领)6、组织孩子练习过山洞，教师进行个别指导。7、观察草坪,师：这片草坪是怎么样的呢?(很绿)那我们走的时候要怎么走呢?(慢慢地轻轻地身子要蹲下爬过去眼睛看着前面)8、请一个孩子来示范，师：他是怎么走的?(再次提出过草坪的动作要领)9、组织孩子练习过草坪，教师进行个别指导。三、游戏：小兔运水果师：兔宝宝们我们现在来到了果园看看有哪些水果啊?他们是什么颜色的有几个?现在我们来摘水果吧!1、幼儿动手摘水果，并且说出自己摘了几个?是什么颜色的?2、幼儿互相分享摘水果的乐趣3、幼儿原路返回并遵守游戏规则把摘好的水果按颜色分类放入相同颜色的筐子里。四、结束活动教学反思：本堂课的教育目标实现了，准备的材料也很充分，幼儿的积极性较高，玩得很开心。虽然在基本活动中幼儿很兴奋教师有点控制不住整个活动场面。但是整堂教育活动还是上的比较轻松愉悦。在这次的教育活动中我得到了一个很大的提升，很有满足感。我会继续努力，上好每一次的教育活动，让幼儿得到发展得到快乐并学。《运水果》小班教案2一、活动目标1．在攀登中，能平稳地控制自己的身体，锻炼攀爬能力2．喜欢参加体育活动，感受运动游戏的快乐3．感知“1”和“许多”二、活动准备室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个三、活动过程（一）开始部分1．激发兴趣，确定角色师（戴着刺猬头饰）：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”2．教师带幼儿来到户外，做准备活动“孩子们妈妈一起做运动”（放音乐）（二）基本部分1．游戏《小刺猬运水果》导入：“孩子们，现在是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”教师同时提出上滑梯的要求。2．幼儿第一次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿感知“1”。3．幼儿第二次运水果幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。4.幼儿第三次运水果比比看谁能运回更多的水果，鼓励幼儿想办法，不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“许多”。5．表扬鼓励幼儿。和幼儿一起互相交换粘贴各种水果，融洽师生情感。（三）结束部分教师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，认识各种水果，休息整理，体验收获的快乐结束。（四）延伸活动美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉发展，为娃娃家增添游戏材料。教育反思：因为小班幼儿特别喜欢模仿，拟人化心理特征明显，所以小班幼儿需要教师经常与他们一起游戏，并以拟人化的'活动形式理解和参与活动，才能满足他们爱模仿的心理需求。本次活动因为满足了幼儿的心理需要，使幼儿对活动有兴趣，能够积极地参加，在活动中感受到了攀登运动游戏的快乐。虽然教师是游戏的发起者，但并不等于是游戏的导演者。所以我准备了丰富、充足的活动材料（幼儿的绘画作品压膜），幼儿能根据自己的意愿选择材料，在自由游戏中，幼儿既是活动的主人又是活动的主体；既锻炼了大肌肉的发展，又促进了小肌