（整理版）课题熔化和凝固.doc

课题：熔化和凝固【学习目标】〔1〕了解熔化、凝固的含义了解晶体和非晶体的区别知道物质的固态和液态之间是可以相互转化的。〔2〕通过探究固体熔化时温度变化的规律感知发生状态变化的条件。〔3〕了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义通过探究活动进一步感知图像法研究物理量变化的优点。〔4〕通过比照、了解有没有固定的熔化温度是区别晶体和非晶体的一种方法.【学习重点】探究冰、蜡烛的熔化特点。【学习难点】理解晶体熔化要吸收热量而温度不变【学习过程】【要点1】熔化和凝固〖分析〗夏天棒冰放在碗里后会怎样？。说明物质可以从态变为态这种物态变化叫做；把水放入冰箱的冷冻室里会结成冰说明物质可以从态变为态这种物态变化叫做。1．物质从态变为态的现象叫熔化；物质从态变为态的现象叫凝固。2．熔化和凝固是的物态变化。〖总结〗【要点2】熔化和凝固的特点〖活动〗〔1〕把碎冰块放入烧杯中在冰块中插入温度计使玻璃泡和冰记下温度计的示数用酒精灯加热每隔记录一下温度计的示数同时注意观察烧杯中冰的状态的变化直到冰块全部熔化后2min为止。〔2〕取适量蜡烛碾碎后放入试管中在蜡烛中插入温度计再将试管放入装有水的烧杯中记下此时温度计的示数用酒精灯对烧杯加热每隔记录一下温度计的示数同时注意观察烧杯中蜡烛的状态变化直到蜡烛全部熔化后2min为止。时间/分012345……冰温度/℃状态蜡烛温度/℃状态〖分析〗在以下图中分别画出冰、蜡烛熔化时温度随时间变化的曲线冰熔化时温度需要〔吸热/放热〕状态为；蜡烛熔化时温度需要〔吸热/放热〕。1．有熔化温度的固体叫做晶体熔化温度的固体叫做非晶体常见的非晶体有。2．晶体时的温度叫做熔点。非晶体熔点。是叫做凝固点同种晶体的熔点和凝固点。凝固时要热。4.要使晶体熔化温度必须到达且必须两个条件缺一不可；要使晶体凝固温度必须到达且必须。〖总结〗【课堂达标】类型一、熔化和凝固〖例1〗以下物态变化中属于凝固现象的是〔〕A．初春冰雪融化汇成溪流B．仲夏刚从冰箱拿出的冰棍冒“白气〞C．深秋操场的小草上有露水D．严冬湖水结成冰〖例2〗夏天把一大块冰放在塑料袋中过一段时间后冰变成了水这是_______现象塑料袋没有漏水但是在塑料袋外面却出现一层水珠这是_______现象〔以上两空均填物态变化名称〕。类型二、熔化和凝固的特点〖例3〗如下图是某晶体的熔化图像从图像中获得的信息正确的选项是〔〕A．该晶体在CD段是气态B．该晶体在BC段不吸收热量C．该晶体的熔点是48℃D．6min时该晶体己完全熔化〖例4〗以下现象中利用了熔化吸热的是〔〕A．天热时向地上洒水会感到凉快B．运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂C．游泳离开泳池时身上会感到有点冷D．向可乐饮料中加冰块会使饮料的温度变低〖例5〗以下物质属于晶体的是〔〕A．沥青B．冰C．玻璃D．石蜡〖例6〗超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块这是因为冰熔化时要______但温度________〔填“升高〞、“降低〞或“不变〞〕所以能起到保鲜的作用。〖例7〗．如以下图所示小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况．10099989796959493929190℃t/℃0t/mint/min0123456789t/℃-4-3-2-1000135〔1〕他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中.请根据表中数据在右上图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度—时间图像．〔2〕某时刻温度计的读数如上图所示此时的温度是℃；〔3〕为减小误差实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？；〔4〕如果将冰块换成石蜡碎块做同样的实验石蜡熔化过程中所得到的温度—时间图像是否与冰的相同？为什么？【能力训练1．在以下物态变化的过程中放出热量的是〔〕A．初春河面上的冰雪消融成水B．秋天雨后的早晨出现大雾C．夏天教室里洒水后空气变得凉爽D．冬天晾晒的衣服渐渐变干2．饮料瓶从冰箱里拿出后其外表