因数和倍数例1.ppt
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仔细观察算式的特点,你能把这些算式分类吗?可以分成几类?第二单元因数与倍数1.理解因数和倍数的意义,理解因数和倍数是相互依存的关系。自学指导一因数和倍数是相互依存的,不是单独存在的。我们不能说4是因数,24是倍数,而应该说4是24的因数,24是4的倍数。2.说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。32×2=6414×3=423.判断。
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绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com63÷9=二、探究新知第一类第二类二、探究新知下面的四组中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?
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因数和倍数例1教学设计.doc
(完整word)《因数和倍数(例1)》教学设计(完整word)《因数和倍数(例1)》教学设计(完整word)《因数和倍数(例1)》教学设计《因数和倍数》教学设计(新授课)【教学内容】人教版小学数学五年级下册例1及相应练习的内容。【教材分析】因数与倍数是小学阶段“数与代数"部分的重要知识之一。学生在学习本单元之前,已经认识了自然数、分数、小数等,这些都为本单元的学习奠定了坚实的基础,但这只是对数字的潜在认识,通过本课的学习,能为学生今后进一步学习公倍数和公因数,以及分数的约分、通分奠定基础。本课的知识属于“
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