倍数例1_倍数和因数.ppt
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因数和倍数63÷9=二、探究新知二、探究新知第二类二、探究新知二、探究新知二、探究新知三、知识运用四、布置作业
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仔细观察算式的特点,你能把这些算式分类吗?可以分成几类?第二单元因数与倍数1.理解因数和倍数的意义,理解因数和倍数是相互依存的关系。自学指导一因数和倍数是相互依存的,不是单独存在的。我们不能说4是因数,24是倍数,而应该说4是24的因数,24是4的倍数。2.说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数。32×2=6414×3=423.判断。
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绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com63÷9=二、探究新知第一类第二类二、探究新知下面的四组中,谁是谁的因数?谁是谁的倍数?
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会计学18的因数30的因数(yīnshù)有哪些?36呢?二、找一个(yīɡè)数的因数30的因数有:1,2,3,5,6,10,15,30。30的因数有:1,2,3,5,6,10,15,30。2的倍数(bèishù)有哪些?2×1=23的倍数(bèishù)有哪些?5呢?3的倍数(bèishù)有:2的倍数(bèishù)有:2,4,6,…2的倍数有:2,4,6,…下面的说法正确(zhèngquè)吗?正确(zhèngquè)的请在括号里画“√”,错误的画“×”。感谢您的观看(guānkàn)!