幸福的记忆夏玉萍.doc
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幸福的记忆夏玉萍每个学生都希望老师关注自己,每个家长都希望老师关心自家的孩子,照顾自己的孩子。教师也希望学生、家长能看见自己的工作,理解自己的工作。我们经常在工作中,抱怨家长、学生没有看见自己的努力。但是有一件小事,却让我十分感动。一天中午,班级中的苏明鑫在教室里吃饭,这时候,班级的窗户开着,门开着,窗户与门之间的风呼呼地刮着。而这时苏明鑫正在风中吃着饭,我随手关上了窗户,离开了教室。当时我没有觉得自己的做法有多么的好。过了几天,在学生写《给—的一封信》时,苏明鑫写到了“我有一个关心我的老师”就写了这件事
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教学反思夏玉萍随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。但是,从笔者所听过、看过的教学观摩课中,也产生了一些疑惑,就此,谈谈自己对课堂流行语的反思随着“尊重学生个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式”的教学理念的深入,小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考,有意识
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教育叙事——他是我的“儿子”新一小学夏玉萍班级中有一个叫吴东滨的孩子,从进入一年级就与别的学生不同,他上课从来不举手回答问题,也不搞小动作,更不与其他的同学交头接耳,总是安静地坐着,每当老师请他回答问题时,他总是瞪着大眼睛看着你,引来全班学生一片哄笑。学校对学生进行基本调查,当问到他父亲的姓名时,他憨憨地说了声“老吴”,当老师再一次问他时,他还是说“老吴”,当然班级中又是一阵哄笑。渐渐的学生之间的了解深了,大家都发现他的智商有些弱,有些学生当面或背后管他叫“傻子”。吴东滨虽然接受能力有些弱,成绩不好,当他
道外区第二届“超越杯”夏玉萍.doc
参赛教师姓名:夏玉萍所教学年:四年级年所教学科:数学所在单位:哈尔滨市新一小学PAGE\*MERGEFORMAT4哈尔滨市道外区第二届“超越杯”课堂教学大赛教学设计比赛参赛作品第页课题:《位置与方向》复习课教学设计内容:三年级数学上册第一单元《位置与方向》复习课夏玉萍一、教学内容这是一节人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学(三年级)》第一单元“位置与方向”的复习课,是在学生学习了本单元知识(能辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向,并认识简单的路线图)后的一节复习、拓展课。二、教学目
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