新课程标准的实施给我们带来了新鲜的教育理念.docx
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新课程标准的实施给我们带来了新鲜的教育理念.docx
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新课程改革为我们带来了新的教学理念.doc
新课程改革为我们带来了新的教学理念,为学生的发展提供了更广阔的空间。《新课程标准》提出“课堂教学有预设的一面,也有生成的一面。”“生成”的课堂给教师提出了更高的要求:教师应时刻关注学生的情感动态和思维过程,及时的汲取学生传输的信息,迅速地“筛选、触发、拨动”,使信息转化为师生共同的营养,引导学生合作探究,促进新的生成,使课堂充满生命的活力,成为师生共同成长的舞台。那么在课堂教学中教师应该扮演怎样的角色以促进和谐的生成呢?宽容的倾听者课堂教学离不开交流,交流离不开倾听。在与学生的交流中,教师或是因为担心不能
新课程改革为我们带来了新的教学理念.doc
浅谈新课程改革背景下教师角色的转变单位:阜阳市颍东区插花镇二学区中心学校李涛【摘要】新课程改革对教师提出了新的挑战,教师要重新认识和思考自己的角色,教师要成为学生HYPERLINK"http://www.studa.net/fazhan/"发展的促进者和指导者、学生学习的引导者和合作者、新课程的设计者和实施者HYPERLINK"http://www.studa.net/jiaoyu/"教育教学的研究者和探究者。【关键词】课程改革教师角色转变新课程改革为我们带来了新的教学理念,为学生的发展提供了
新课程改革为我们带来了新的教学理念.doc
新课程改革为我们带来了新的教学理念,为学生的发展提供了更广阔的空间。《新课程标准》提出“课堂教学有预设的一面,也有生成的一面。”“生成”的课堂给教师提出了更高的要求:教师应时刻关注学生的情感动态和思维过程,及时的汲取学生传输的信息,迅速地“筛选、触发、拨动”,使信息转化为师生共同的营养,引导学生合作探究,促进新的生成,使课堂充满生命的活力,成为师生共同成长的舞台。那么在课堂教学中教师应该扮演怎样的角色以促进和谐的生成呢?宽容的倾听者课堂教学离不开交流,交流离不开倾听。在与学生的交流中,教师或是因为担心不能
新课程的实施给我们带来了挑战.docx
新课程的实施给我们带来了挑战,同时也带来了机遇。每一次课堂教学的改革都会带来一些新的理念,但不管怎样,一定的教学手段和形式,一定要服从教学内容和教学目的,这个道理是显而易见的。可近几年来,随着教学改革的深入和发展,产生了令人担忧的现象,那就是在一些教师的课堂教学中,刻意追求教学手段的新奇和花样的不断翻新,结果课上学生热热闹闹,课下难见实效。针对这一现状,我们紧紧抓住课堂教学这一中心环节,以提高课堂教学实效性为教研课题,经过反复探索不断实践,探索出以下几条成功经验。一、转变教学观念,把主动权交给学生。教学过