良好的研究型教学方法.doc

良好的研究型教学方法对于大学生研究生才有的研究型教学同样也适用于我们中小学生，让孩子在探究的过程中很好的学习。不过这个教学方法需要我们的教学体制的改革，否则实现起来比较困难……研究性课程与传统的课堂学习方式截然不同，怎么才能学好？信息技术给我们带来了便利。研究性学习使学生走出学校，走进社会。兰田中学学生孙丙寅在西区某水产批发市场调查研究时发现：因大量吃蛇，使生态环境破坏严重。他撰写的专题调查报告，引起了有关部门的高度重视。研究型的课程让同学们去社区、街道访问，或在网络前搜集资料，或上专用教室切磋讨论、撰写报告……在调查中思索，在实践中感悟，在与不同对象的交往中学会协作，锻炼自己的社会活动能力。此后的一篇篇研究报告，不再是文字的堆砌，而是流淌着同学们或苦涩或喜悦的真情实感，并使人从中发现他们的爱好、个性和特长。在这个过程中，同学们聆听了许多讲座、报告。只要大家尽力，方法正确，言之有理，你就是成功的。正因为如此，学生的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到了最大程度的开发。相信：研究，将从这里起步。