《虽有嘉肴》课件 (3).ppt
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虽有嘉肴预习检测【背景资料】:参考译文即使有最好的方法,不去学习,就不知道它的益处所以学习以后就会知道不足,教学以后就会知道困难.知道不足,然后就能反过来要求自己;知道困难,然后就能自强不息.所以说:教学与学习互相促进。《尚书·兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。”说的就是这个意思.合作探究读完本文,你有哪些体会?要点归纳脉络梳理主题语言特点字词句归纳四、一词多义学其五、文言句式1.判断句2.倒装句积累检测解释翻译虽()旨()至道()善()困()是故()自强()自反()故曰:教学相长——()《兑命
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虽有嘉肴节选自《礼记·学记》背景资料:课文节选自《礼记·学记》《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。本文主要谈“教学相长”的道理读准字音虽有嘉肴,弗食,不知/其旨也;即使有美味的菜肴,不吃,就不知道它的甘美;虽有至道,弗学,不知/其善也。即使有最好的道理,不学,就不知道它的好处。是故/学/然后知不足,教/然后知困。所以
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预习检测朗读课文虽有嘉肴背景资料《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。《学记》,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇,写作于战国晚期。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,教育过程中的师生关系以及同学之间关系。翻译课文合作探究2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用?拓展延伸1、学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机会。文章主题脉络梳理背诵