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《虽有嘉肴》课件.ppt
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仙人****88
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虽有嘉肴节选自《礼记·学记》背景资料：课文节选自《礼记·学记》《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。本文主要谈“教学相长”的道理读准字音虽有嘉肴，弗食，不知/其旨也；即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的甘美;虽有至道，弗学，不知/其善也。即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。是故/学/然后知不足，教/然后知困。所以
2024-06-01
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《虽有嘉肴》课件.ppt
预习检测朗读课文虽有嘉肴背景资料《虽有嘉肴》节选自《礼记·学记》。《学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。它是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间关系。翻译课文合作探究2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？拓展延伸1、学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。文章主题脉络梳理背诵
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虽有嘉肴背景资料课文节选自《学记》（《礼记解集》），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。读准字音注意停顿（结合课后练习“一”）诵读展示（学习小组形式展示）文意疏通（学习小组形式）翻译课后练习“三”合作探究合作探究2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？拓展延伸参考：1、学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。2、“教学相长”还意味着学
2024-06-08
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虽有嘉肴背景资料课文节选自《学记》（《礼记解集》），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。读准字音注意停顿（结合课后练习“一”）诵读展示（学习小组形式展示）文意疏通（学习小组形式）翻译课后练习“三”合作探究合作探究2、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？拓展延伸参考：1、学是第一位的，不学，则无法获得知识，也无法知道自己的不足，也就没有完善自己的机会。2、“教学相长”还意味着学
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虽有嘉肴【学习目标】1.积累重点文言字词，熟读并背诵课文。2.准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。3.联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习。背景资料课文节选自《学记》（《礼记解集》），是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。读准字音注意停顿理解以下词语明确：（1）虽：即使；佳：美好；肴：用鱼、肉做的菜。（2）食：吃；旨：味美；（3）至道：最好的道理；善：好处。（4）是故：
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