2014德江县英语优质课比赛教案.doc

德江县第二小学2014年秋季学期

“优质课”教案

授课教师：安中霞
授课年级：三年级
授课内容：Unit4Howoldareyou？
授课时间：2014年10月28日

《Unit4Howoldareyou？》教学设计

德江县第二小学：安中霞
Thesecondclass
Teachingcontent：D/E/F/G部分
Teachingaims:
一、知识目标：
1、能理解、会说新单词lemon,milk,nose,orange,pen。
2、能熟练掌握回答年龄的句型Howoldareyou？I’m…；能理解“Idon’tknow.”;能理解you,he的不同人称指代。
3、能认读、画写Ll,Mm,Nn,Oo,Pp,同时了解其在单词中的发音。
二、能力目标：
1、能在情景中熟练运用所学交际语言Howoldare…you？I’m…
2、能利用空间记忆法记忆本单元所学的数字单词，并能顺利数数。
3、在教学中利用多种手段激发学生主动开口，大胆表现的欲望，培养学生合作学习的能力。
三、情感目标：
1、能通过阅读理解游戏规则。
2、把语言训练融于各种情景之中，学生通过体验及参与，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣和善于观察生活的良好习惯。
Teachingemphasisanddifficulties
1.重点：掌握字母Ll,Mm,Nn,Oo,Pp的认读、书写顺序以及发音；能综合运用本单元的单词和句型创设情景向他人询问年龄。
2.难点：通过语境理解新词Howoldareyou?I’m…
Teachingpreparation：
１、课件、人物图片、单词卡片、穿单词卡片的绳子。
２、本节教学活动应渗透的法制知识：《中华人民共和国未成年人保护法》
第1条未满十八周岁公民（青年儿童），叫为成年人。
第9条父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不能使在校接受义务教育的未成年人辍学。
第30条任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。
Theteachingprocess：
Step1Warm-up
运用课件游戏，复习1~10数字单词，导入新课，板书课题(接力活动：学生念数字单词，一个接一个进行认读，并给于鼓励。)

Step2Presentation
1.PartD:Let’sRead
播放D部分动画课件，让学生形象直观地了解故事内容。学习句型：Idon’tknow,并且帮助学生区分：you和he.（同时引出E部分字母的学习
Ll,Mm,Nn,Oo,Pp）。
Howoldareyou,Doggie?

Oh,yeah!
He’stwo.
Woof,woof.
You’resix.
I’meight.
Howoldareyou,Tim?
Idon’tknow.
Dino,howoldareyou?

2.PartE:Let’sReadandDraw.

（1）教师出示字母卡片和单词图片，依次教授：Ll,Mm,Nn,Oo,Pp；lemonmilknoseorangepen.(单词只要求听懂、认读和理解)。
（2）学生用画图的方式来记忆单词。
（3）教师在四线三格里示范字母的书写，学生书空并形象记忆。
（4）师生共同朗读关于字母的单词lemonmilknoseorangepen。

3.PartF:Let’schant.
L,M,N,O,P
Readthemafterme
L,M,N,O,P
Theselettersyoucansee.

（1）出示字母卡片：Ll,Mm,Nn,Oo,Pp。检查字母掌握情况。（注意字母m和n发音）。
（2）学生看书，听语音跟读，模仿。
（3）教师带领学生打节奏朗读，培养韵律感。
（4）教师通过手势帮助学生理解句子“Readthemafterme.”“Theselettersyoucansee.”。

4.PartG:Let’shavefun.
Idon’tknow.我不知道。

Let’ssayandact.
让我们来说和做

HowoldisKate?
凯特几岁了？

HowoldisKen?
肯几岁了？

Howaboutyou?
你呢？
Kate
Ken

(1)第一张课件呈现小女孩Kate和小男孩ken的图片，并设置问句“Howoldis…
(2)第二张课件呈现小女孩的年龄图片，及两句回答：Sheiseight.”“heisten.”(让学生明白I,you,he,he,she.)
(3)知识拓展，渗透法制教育：《中华人民共和国未成年人保护法》
第1条未满十八周岁公民（青年儿童），叫为成年人。
第9条父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不