台州市小学英语优质课比赛教案.docx

台州市小学英语优质课比赛教案台州市小学英语优质课比赛教案集锦台州市小学英语优质课比赛教学设计集锦教师姓名单位上课年级课题名称项玲晓天台县实验小学四年级Friends教学材料分析本节课是PEP四年级上册Unit3MyFriends的单元复习课。这一单元延续了前面的字母教学，继续学习Ss到Zz八个字母。教材主要是围绕对他人姓名的询问、外貌特征的描述、兴趣爱好的了解等内容展开教学，让学生能掌握单词teacher,student,boy,girl,friend的书写；能认读单词friend,longhair,shorthair,thin,strong,quiet,music,science,sports,computergames,painting；学会运用句型What’sher/hisname?Her/Hisnameis…She/Heis….She/Hehas….She/Helikes…通过Myfriends这条主线将单元的字词句融合教学，内容有点到面，层层深入。教学设计说明根据本单元教材的特点，以及学生的认知水平和兴趣爱好，教师以Friends为主题，小动物rabbit为教学人物主线，让rabbit带领大家说做演。课堂一开始将学生分成RabbitA，RabbitB进行比赛，将评价与人物主线结合。课中设计了与rabbit玩电脑游戏，用大鱼吃小鱼和听音填空两个游戏复习本单元的重点单词、句子。并通过在电脑上看cartoonTV,将学生带入本节课的重点Thestoryofrabbit。Rabbit非常骄傲，当小动物们：Zip,Zoom,Dog过来跟她交朋友时，她都骄傲的拒绝了。而当Rabbit遇到了困难，小动物们却不计前嫌的.跑来帮忙，一起将大萝卜拔了起来，Rabbit忏悔的低下了头，最后跟大家成为好朋友。语篇中不仅有效的整合了单元教学内容，更渗透了情感教育，激发了学生内在的情感。接着让学生描述一下自己的朋友，引出朋友是我们生活中非常重要的人，让大家要学会珍惜友情。结束，教师总结评价，将两组得到的字母组合成本单元的四会单词：Friend,boy,girl,teacher,student.并将主题升华，T:Sheisagirl.Heisaboy.I’mateacher.Youarestudents.Wearefriends.教学内容确定复习本单元重点单词和句型；让学生在情景中灵活运用所学内容；感知新单词：active ugly arrogant。教学目标定位知识目标：1、复习字母：Ss—Zz.2、让学生能听说读写单词：teacher,student,boy,girl,friend；3、能听说认读单词：friend,longhair,shorthair,thin,strong,quiet,music,science,sports,computergames,painting；4、学会运用句型What’sher/hisname?Her/Hisnameis…She/Heis….She/Hehas….She/Helikes…能力目标：1、学生能够正确熟练地朗读并理解文本内容。2、学生能够熟练地用英语介绍自己的朋友。情感目标：学生能够体会到朋友的重要性，珍惜友情。教学重点难点重点：复习本单元的单词，句型。难点：正确熟练地文本朗读。板书设计  FriendsWhat’sher/hisname?Her/Hisnameis….is…. turnip  She/Hehas….  likes….  rabbitA 字母卡片rabbitB    教学设计教学步骤教师活动学生活动建议说明Step1Warm-upT:Hello. I’myournewteacher. I’mMissXiang. What’syourname? What’sher/hisname? S:Myname’s…. Her/Hisnameis….日常对话，拉近师生间的距离。同时复习了本单元的重点句型What’sher/hisname?Her/Hisnameis….Step2PresentationT:Today,let’sbefriends.(板书friends)Look,I’mtall.You’reshort.贴单词卡片S：I’mshort.揭题。  T:Ilikerap.Doyoulikerap. Nowlet’shavearap. Good,Nowlet’sdo. Ilikemusic.Whatdoyoulike?&nbs