2014年徐州市优质课比赛故乡的榕树教案.doc
是湛****21
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2014年徐州市优质课比赛故乡的榕树教案.doc
2014年徐州市优质课比赛故乡的榕树教案2014年徐州市优质课比赛故乡的榕树教案2014年徐州市优质课比赛故乡的榕树教案《故乡的榕树》教案一、教学目标:1、体会游子对故乡和亲人们的思念、眷恋之情(乡思、乡恋、乡情、乡愁)2、注意眼前景和故乡情的联结点,掌握文章触景生情、寄情于物、咏物抒怀的间接抒情的写法。二、教学重点:掌握文章触景生情、寄情于物、咏物抒怀的间接抒情的写法.教学难点:学生的人生阅历使他们理解起乡愁略有困难,借助歌曲,古诗词或者儿时印象深刻的事物帮助其理解乡愁的内涵。三、教学方法:小组合作学习
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故乡的榕树教案.docx
故乡的榕树教案故乡的榕树教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的故乡的榕树教案,欢迎阅读与收藏。故乡的榕树教案1教学目标1、体会文中作者浓浓的乡情。2、把握散文形散神聚的特色。3、把握回忆性散文的思维特点,学习回忆性散文的写作方法。4、品味作品的语言和情感,模仿创作。教学过程课前播放:《那就是我》一、导入1分钟关山迢迢,挡不住想家的心情,岁月流淌,淘不尽对家乡的眷恋;句句乡音,缕缕乡情,伴随着漂泊的游子默默走过
《故乡的榕树》教案.docx
《故乡的榕树》教案《故乡的榕树》教案作为一名教职工,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《故乡的榕树》教案,希望能够帮助到大家。《故乡的榕树》教案1一、教材情况分析:1.本文语言优美但篇幅较长,所以宜片段朗诵,不宜全文诵读。(读一遍需近20分钟)2.本文用了不少引起回忆的衔接句,但片段之间的内在联系并不明显。所以宜由教师点拨,使学生理解。二、学生情况分析:高一学生多半能体验思乡情绪,也能感受到文章很美,但他们自己往往“眼前有景道不出”,“心