《爱莲说》学案.doc

攸县五中新课程背景下教改学案
班级姓名
课题《爱莲说》
八年级语文主备：夏振宇校正：初二语文组审核：初二语文组课时：2
学习目标：。
⒈朗读、背诵《爱莲说》，并把握词、语句，疏通文意。⒉学习本文托物言志和衬托的手法。
⒊学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。
学习过程
一、自主预习学案
阅读教材：朗读课文
预习自测
必做题
1)、释题并了解作者：说，是一种文体，常用来发表议论。作者___________,_____代诗人。
2)、字词过关：蕃（）淤（）泥濯（）清lián()
xiè（）玩鲜（）有闻爱lián()说瓜蔓（）儿
3）字词解释：
甚蕃不蔓不枝香远益清亭亭净植
亵玩予谓菊陶后鲜有闻
1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖：2）可远观而不可亵玩焉：3）予谓菊，花之隐逸者也：
4）莲之爱，同予者何人：
5）牡丹之爱，宜乎众矣：
二、质疑反馈

三、交流展示：
1、朗读课文展示2、口头翻译全文
3、作者把莲花比作什么？莲和君子有什么相似之处？

4、作者主要写莲花，为什么还要写菊花和牡丹？三种花的象征意义是什么？

5、总结归纳：本文从正面赞美了莲花的_________________________________________的品质，侧面用_______和________为衬托,抒写了对莲花的喜爱，表达了作者___________________________________的思想感情。
四、巩固检测
1、默写全文2、课后第三题3、收集有关描写“莲花”的诗句
五、教师教学后记，学生学习心得