光心位置调整装置及光心位置调整方法.pdf
书生****ma
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光心位置调整装置及光心位置调整方法.pdf
本发明公开了一种光心位置调整装置,包括控制器、基座、光心检测机构和执行机构,光心检测机构固定在基座上,执行机构包括横向设置的平移气缸、移动架、两个电机和两根与激光头的调节孔相适配的调节杆,平移气缸固定在基座上,移动架固定在平移气缸的输出端上,两个电机固定在移动架上,两根调节杆分别同轴固定在两个电机的输出端上,平移气缸、电机和光心检测机构与控制器连接。通过上述装置及相应的光心位置调整方法,自动调整激光头的光心位置,减少人工操作,且能用数据的实时监控,监控光心的调整过程,提高光心的调整速度。
控件的显示位置调整方法及装置.pdf
本发明公开了一种控件的显示位置调整方法及装置。其中,上述方法应用于在移动终端的触控显示器中渲染得到的图形用户界面内,上述方法包括:在上述图形用户界面内获取目标触控区域,其中,上述目标触控区域根据用户的历史操作记录确定或者由用户自定义配置;将多个控件中的至少部分控件从初始显示位置调整至上述目标触控区域内的目标显示位置。本发明解决了现有技术中常规的操作控件固定在操作界面水平方向上的特定位置,不便于用户单手触控操作控件的技术问题。
调整阳光心态.doc
调整阳光心态,营造快乐教学平果县第七小学陆宥翰时下,常听到身边的一些同事抱怨,现在当教师的压力挺大的:班级管理难,学生厌学,教学质量上不去等等。确实,我们的教师面临着诸多的困扰。但是对于我们教师本身来说,这也是机遇和挑战,我们应顺应时代的潮流,及时调整阳光的心态,营造快乐的教学。我是平果县第七小学的一名普普通通的教师,爱好广泛,人缘不错。在许多人的心目中,我是一个比较容易亲近的人,也是一个比较快乐的人。说句心里话,我的生活是快乐的,因为我有一个健康的心态。下面我就自身的经验谈谈自己的感受,让大家一起来分享
抽屉位置调整装置.pdf
抽屉位置调整装置涉及五金制品,本发明包括把手座、左右调节叉、第一调节轮、前后调节块、第二调节轮和高度调节块;把手座有叉仓、滑板仓、导槽、叉槽、第一轴承座、齿条、第二轴承座和棘爪臂;左右调节叉夹持住活动轨的竖直边,滑块可在把手座的叉仓内平移;前后调节块的止推板与抽屉导轨的固定轨前端接触;高度调节块的斜坡与活动轨水平边的前端接触。第一调节轮通过轴颈卡装在把手座的第一轴承座内,其导墙被左右调节叉的滑块上两个凸柱夹持;第二调节轮通过轴颈卡装在把手座的第二轴承座内,其导墙被前后调节块的导片上两个凸柱夹持。本发明结构
图像形成装置、耗材以及位置调整方法.pdf
本发明提供一种图像形成装置、耗材以及位置调整方法,能够在耗材的存储部与图像形成装置的通信部之间进行正常的通信。图像形成装置(1)具备:收容部(13),其收容耗材(墨容器100);通信部(11a),其与耗材所具有的存储部(IC标签120)进行通信;判定部(控制部20),其判定能否进行存储部与通信部(11a)之间的通信;以及位置关系调整部(凹凸部13a?1、驱动部40),其用于基于判定部针对能否进行通信的判定结果,来将存储部与通信部(11a)之间的位置关系调整成为通信的无效点以外的位置。