1212培训日志马永新.doc
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学员姓名马永新培训时间2014年12月12日所属地区吐鲁番地区所属学校鄯善县东巴扎回民学校培训级别国培培训项目小学综合实践国培培训日志今天由河南新乡的冯京广老师给我们交了实践教学和实践育人这个主题,他教会我们如何让我们的学生为将来的人生做好准备和如何让我们的学生在人生道路中取得成功,之后给我们看了他自己交的学生的一些通过学习综合实践课之后的变化,还教了我们知识掌握的三个层次:知道-能做-会教。也让我们观看了一些由美国的教师上课的视频,我感触良多。
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学员姓名西拉力·斯拉木培训时间2014年12月5日-12月24日所属地区伊犁州所属学校巩留县东买里乡莫因古则村小学培训级别国培小学信息技术培训项目小学骨干教师信息技术国培培训日志12月12日,我们在新疆教育学院信息技术学院522教室有幸聆听了乌鲁木齐市沙依巴克区教研室教研员辛瑾老师的课。辛老师首先要求我们通过用手语操的形式表现歌曲——《虫儿飞》的形式将我们带入了今天所要讲的课程:主题教学。主题教学——即不拘泥于教材给予的范例和内容,从学生生活实际和学习需求出发,结合教师自身所感所悟所长,自行选择和设计一个
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学员姓名李铭培训时间2014年12月12日所属地区伊宁市所属学校伊宁市第十七小学培训级别国家级培训项目小学综合实践活动国培培训日志12月12日听了冯京广老师的课《实践教学与实践育人》。冯老师首先向我们讲述了他在八十年代带高中班主任的事。由于不是重点中学,生源较差,这些高中生基本没有升学的希望。每天早上上课,下午就给学生合适的项目。那时虽然没有综合实践课,但冯老师却已经开始带领学生进行综合实践了。这些活动给了这些学生的一生以重大影响。冯老师说教师分几个层次:一般的尽职,更高一个层次的是尽心。实践的学生无差生
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学员姓名马永新培训时间2014年12月16日所属地区吐鲁番地区所属学校鄯善县东巴扎回民学校培训级别国家级培训项目小学综合实践国培培训日志综合实践活动课程是以学生自主选择的实践体验为课程的基本方式。但在这几年的实际操作过程中也出现了一些"瓶颈",存在着教师包办代替、轻过程、走形式、指导不到位等问题。本文从分析目前小学综合实践活动实施过程的现状出发,提出了教师要指导学生从选题的适度性;活动方式、活动过程的有效性和成果呈现方法的多样性等几方面进行有效的指导,使综合实践活动课程教师的指导真正有效,发挥综合实践活动
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学员姓名加孜依拉培训时间2014年12月13日所属地区呼图壁所属学校呼图壁县第三小学培训级别国家级培训项目综合实践国培培训日志小学综合实践活动课程要注重学生对实际活动过程的亲历和体验,是一种向学生生活领域延伸的综合性课程,应贴近学生实际,引导学生在实践中学习,在生活中实践,立足实践和探究,倡导学生的主动学习、乐于探究、勤于动手,引导学生经历多样化实践学习方式,体验问题探究、问题解决的基本过程和方法,充分开发学生潜能,让每个学生的个性得到充分自由的发展。在活动实施的过程中要突出学生主体地位,尊重学生的生活经