《草船借箭》说课稿----陈玉玲.ppt

一、说教学理念新课标的目标关注人的发展，关注人是新课程的核心理念。要求教师教学要面向每一位学生，尊重学生，关心学生，了解学生；关注学生的情绪和情感体验；改变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式，重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主发展的语文综合素养。自学要求:环节三：以学定教，顺学而导这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。晓地利：滚滚长江东逝水。。。。。。识人心：课后习题：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。自由创作：你能否写一句话或写一首小诗来送给文中的某个人物。环节五：当堂训练，拓展延伸：1、说“三国”的成语。如：望梅止渴三顾茅庐鞠躬尽瘁乐不思蜀……2、讲“三国”故事。如“火烧赤壁”、“七擒孟获”、“桃园三结义”等。3、给歇后语连线。曹操南下有借无还诸葛亮立军令状来得凶败得惨鲁肃上了孔明的船面不改色心不跳诸葛亮开口尽是计谋草船借箭糊里糊涂4、中国四大名著：（）、（）、（）、（）。神机妙算：草船借箭——满载而归。草船借箭——多多益善。草船借箭——坐享其成。诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计；诸葛亮草船借箭——神机妙算。鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂；鲁肃上了孔明的船－－错了。草船借箭——有误（雾）；草船借箭——曹操多疑；草船借箭——机智孔明。诸葛亮借箭--------有借无还草船借箭——有借无还草船借箭——巧用天时诸葛亮借箭--有借无还曹操下江南--来得凶，败得惨曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可张飞卖秤锤--人强货硬张飞扔鸡毛--有劲难使周瑜打黄盖--一个愿打,一个愿挨草船借箭--坐享其成三个臭皮匠--顶个诸葛亮鲁肃上了孔明船——糊里糊涂诸葛亮当军师——名副其实关羽战李逵--大刀阔斧诸葛亮开口---面不改色心不跳诸葛亮立军令状—尽是计谋孔明七擒孟获——以德服人孔明皱眉头——计上心头孔明借东风——巧用天时关羽卖肉——没人敢来刘备的江山——哭出来的刘备见孔明——如鱼得水刘备借荆州——有借无还刘备摔孩子——收买人心刘备的江山--哭出来的刘备摔孩子--收买人心孔明给周瑜看病--对症下药诸葛亮吊孝--装模作样诸葛亮三气周瑜——略施小技东吴招亲--弄假成真鲁肃服孔明——五体投地/心服口服妄自菲薄智取陈仓七擒七纵六出祁山舌战群儒单刀赴会得陇望蜀负重致远出言不逊兵贵神速吴下阿蒙断头将军车载斗量势如破竹老牛舐犊如嚼鸡肋坚壁清野巢毁卵破顾曲周郎一身是胆超群绝伦七步之才才占八斗曹操献刀如鱼得水髀肉复生如饮醇醪步步为营偃旗息鼓七步成诗欲擒故纵乐不思蜀刮骨疗毒计收姜维计取陈仓江东赴会击鼓骂曹蒋干盗书张飞赔罪设连环计义放曹操桃园结义水淹七军辕门射戢黄忠请战单骑救主马跃檀溪初出茅庐捉放曹操三国归晋火烧连营赤壁大战草船借箭三顾茅庐画饼充饥望梅止渴鞠躬尽瘁，死而后已万事具备，只欠东风司马昭之心路人皆知身在曹营心在汉苦肉计吕布戏貂禅走马荐诸葛空城计诸葛亮吊孝三英战吕布过五关斩六将桃园三结义大意失荆州三顾茅庐官渡大战后，曹操打败了刘备。刘备只得投靠刘表。曹操为得到刘备的谋士徐庶，就慌称徐庶的母亲病了，让徐庶立刻去许都。徐庶临走时告诉刘备，隆中有个奇才叫诸葛亮，如果能得到他的帮助，就可以得到天下了。第二天，刘备就和关羽、张飞带着礼物，到隆中去拜访诸葛亮。谁知诸葛亮刚好出游去了，书童也说不准什么时候回来。刘备只好回去了。过了几天，刘备和关羽。张飞冒着大雪又来到诸葛亮的家。刘备看见一个青年正在读书，急忙过去行礼。可那个青年是诸葛亮的弟弟。他告诉刘备，哥哥被朋友邀走了。刘备非常失望，只好留下一封信，说渴望得到诸葛亮的帮助，平定天下。转眼过了新年，刘备选了个好日子，有一次来到隆中。这次，诸葛亮正好在睡觉。刘备让关羽、张飞在门外等候，自己在台阶下静静地站着。过了很长时间，诸葛亮才醒来，刘备向他请教平定天下的办法。诸葛亮给刘备分析了天下的形势，说：“北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，拿下西川成大业，和曹、孙成三足鼎立之势。”刘备一听，非常佩服，请求他相助。诸葛亮答应了。那年诸葛亮才27岁。三国时，蜀国的刘备在驾崩之后，把皇帝的位置传给他的儿子刘禅，并请丞相诸葛亮来辅佐刘禅治理国家。刘禅有个小名叫做阿斗，阿斗当了皇帝后，每天只会吃喝玩乐，根本不管事，还好有诸葛亮帮他撑着，蜀国才能一直很强盛。可是，当诸葛亮去世之后，魏国马上派兵来攻打蜀国，蜀国不但打不过魏国，阿斗还自愿投降，带着一些旧大臣到魏国去当“安乐公”，继续过着吃喝玩乐的日子，完全忘记自己的国家已经灭亡了。有一天，魏国的大将军司马昭请阿斗吃饭，故意叫人来表演蜀国的杂耍，想羞辱这些蜀国来的人。旧大臣们看到这些蜀国的杂耍，都非常的难过，可是，阿斗却高兴地拍着手说：“好耶！好耶！真是好看耶！”一点也没有伤心的样子。后来，司马昭故意讽刺阿斗