课题：第五单元化学方程式单元复习（1）-豆柴文库

课题：第五单元化学方程式单元复习（1）.doc

课题：第五单元化学方程式单元复习（1）领导签字：授课时间：2013年4月8日学习目标：能够灵活运用质量守恒定律解决下列中考题型：常见题型有选择题、填空题、计算题、探究性学习题等。教学流程：【知识点网络】化学方程式理论依据：质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。实质宏观化学反应前后各物质的质量总和不变化学反应前后元素的种类不变微观原子种类不变原子的数目不变原子的质量不变概念：用化学式来表示化学反应的式子提供的信息表示反应物和生成物必须按质的方法读表示各物质间的质

2024-06-23

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第五单元课题一化学方程式1.doc

孟坝初级中学九年级化学讲学稿系列第五单元化学方程式课题1质量守恒定律课型：新授主备：姜锋审核：马生平时间：2012.10班级：姓名【教学目标】知识与技能：通过实验测定，使学生理解质量守恒定律的原因。过程与方法：初步培养学生应用实验方法来定量研究问题和分析问题的能力。情感态度和价值观：培养学生由感性到理性，由个别到一般的认识方法。【教学重点】：通过实验探究认识质量守恒定律。【教学难点】：从微观角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用。【学前准备】下述化学反应中：水氢气+氧气氢气+氧气水（H2O）（H2）+

2024-06-23

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课题第五单元化学方程式.doc

课题第五单元化学方程式课题1质量守恒定律姓名刘艳泽学校杜庄学区初级中学教学目标1.学生通过实验探究认识质量守恒定律含义。2.能从微观角度认识在一切化学反应前后原子的种类、数目、质量没有改变，知道质量守恒的本质原因。3.能应用质量守恒定律解决相关问题。4.学生通过自己设计实验方案，动手实验，不断提高自己研究问题、分析问题、解决问题的能力。5.培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。教学重点难点教教学重点:通过实验探究质量守恒定律.教学难点:1.从微观角度解释质量守恒定律.2.质量守恒定律的应用教学方法科学探究

2024-08-12

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第五单元化学方程式课题3.ppt

第五单元化学方程式学习目标重点难点学习内容利用化学方程式计算的步骤和方法讨论交流名师归纳反馈练习4.6g铁跟足量的稀硫酸起反应，可制得氢气多少克？（Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）。5.已知反应：2A+B=C+D,A与B反应的质量比为4∶3，若A与B恰好完全反应后生成的C和D共2.8g，则消耗的反应物B为。6.在密闭容器中将20g氢气和氧气的混合气体点燃，发现剩余氢气2g，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为（）A.1∶9B.1∶8C.1∶4D.1∶27.4g某物质在氧气中完全燃烧，得到4.4

2024-06-13

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第五单元化学方程式课题3.ppt

第五单元化学方程式学习目标重点难点学习内容利用化学方程式计算的步骤和方法讨论交流名师归纳反馈练习4.6g铁跟足量的稀硫酸起反应，可制得氢气多少克？（Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑）。5.已知反应：2A+B=C+D,A与B反应的质量比为4∶3，若A与B恰好完全反应后生成的C和D共2.8g，则消耗的反应物B为。6.在密闭容器中将20g氢气和氧气的混合气体点燃，发现剩余氢气2g，则原混合气体中氢气和氧气的质量比为（）A.1∶9B.1∶8C.1∶4D.1∶27.4g某物质在氧气中完全燃烧，得到4.4

2024-06-10

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