凤山中学课改推进方案.doc

凤山中学“三五二”课堂构建深入推进工作计划为深入推进素质教育，贯彻落实县局工作要点精神，努力实践“强能立身、创新立校”的办学理念，培养“能力增强、个性突出、全面发展”的人才，特制定此计划。一、指导思想“小步前行，扎实推进。”将课堂教学模式改革工作目标具体化、责任明确化、效能最高化，使“三五二”课堂模式系统化、规范化、科学化。二、总体目标：通过深入研究，破解课堂教学改革中的难题，完善“三五二”高效课堂模式的体系，变“教中心”为“学中心”，以“自主”“合作”“探究”的学习方式为主要实施内容，改革课堂模式，让学生成为课堂的主人，逐步实现“学会---会学---会用”的学习方式的转变，增强学生能力，提高学生素质，全面提高学校教育教学质量。三、具体目标1、优化课堂教学结构，转变师生角色和教学方式，构建以“学案教学”为主的高效课堂教学模式。2、切实减轻学生过重的学业负担，培养学生的学习兴趣和热情，努力造就身心健康和学业优异的“新学生”。3、关注教师的个人发展和重视教师的专业化成长，打造一批勤奋务实、锐意创新的“新教师”队伍。4、深化学校管理思路和构建科学的考核、激励机制，创建和谐、奋进的校园文化。四、分层目标1、七年级“学会”：转变学习观念，构建基本课堂模式，让学生逐步学会自主、学会合作、学会探究、学会展示、学会管理。2、八年就“会学”：形成课堂学习定式，会自主学习、会合作交流、会探究、会展示、会自主管理。3、九年级“会用”：会通过自己的能力，在课堂上主动学习、主动探究、主动展示，实现“效能”双丰收。五、实施总策略：立而后破，整体联动，分层要求，全面共进。六、实施措施（一）成立学校领导小组。领导小组职责：负责推进高效课堂建设工作的领导、管理、检查、指导、评估等工作。（二）领导小组下设“教育教学常规督查小组”、“课堂教学改革研究指导小组”、“教育教学质量督导小组”“高效课堂宣传策划小组”、“自主管理指导督查小组”。1、教育教学常规督查小组（1）督导教育教学常规工作的落实；（2）对课堂教学改革工作进行安排、指导、督查；（3）负责导学案评比、过关课考评；（4）对教师的教育教学工作进行年度评测。2、课堂教学改革研究指导小组（1）负责各学科、各种课型“学案设计”的人员培训、组织编写、审核认定及装订印刷工作；（2）分学科组织课改教师的学习、培训；（3）完善“三五二”课堂教学模式的理论体系和解读；（4）对课堂教学模式实施进行跟踪调研，破解改革过程中的难题；（5）整理改革的各种资料，建立专项档案。（6）制定符合“高效课堂”的管理方案和相关举措（“高效”集体备课流程和策略、课堂评价标准、教学效果反馈机制、教学过程监控机制、课程设置、自习课安排和教师考核评价机制等）（7）举办改革经验交流会，通过校园网络和校刊进行宣传和交流；开展课堂教学改革示范课、优质课、优秀论文、优秀个案、优秀备课组的评选活动。（8）负责与上级科研单位的联系及其与兄弟学校之间的交流。3、自主管理指导督查小组（1）组织班主任对“高效课堂”班级管理和小组合作学习管理的培训，转变观念，认识到位；（2）制定符合我校实际的“学习小组”的组建、管理、考核、评价等方案；（3）制定并实施对新生“自主管理”的培训（学习资料、培训方式、时间安排和具体策略等）；（4）制定相应的班级管理、考核评价方案和机制；（5）教室的布置（小黑板的安放、彩色粉笔和黑板擦的准备等（6）校园“高效课堂”物质文化的打造（教室布置、走廊、食堂、校园整体等）。如：“我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝”、“成功只会向积极勇敢的人点头微笑”、“预习展示皆精彩，你争我抢乐开怀”、“生活因充实而快乐，课堂因展示而精彩”。（7）学生课余生活“高效化”的指导、监管和考核工作。（吃饭、穿衣、睡觉、走路等）4、高效课堂宣传策划小组（1）学校“高效课堂”宣传机制的构建。（2）外来参观、考察学习人员的接待安排（资料准备、活动安排及相关资料收集、生活安排等）（3）对外宣传文章的撰写、发表和收集工作等。5、教育教学质量督导小组组织实施各种测评、考试；组织教师钻研中考考点，搞好中考备考工作；负责对九年级的教学进行巡查与督导；负责九年级的教风、学风建设。七、抓好几项重点工作1、“三五二”课堂教学模式的完善与扩展；2、要创建“校园文化”与“班级文化”一体的健康文化，抓好“三风”建设，形成积极向上的氛围；3、完善评价机制，加大对改革工作的督导与检测力度；4、提高思想认识，扩大教师主动参与面，形成浓厚的研讨气氛；5、学生良好学习习惯的培养；6、教师教学行为的规范。